张燕军
- 作品数：8 被引量：25H指数：3
- 供职机构：浙江师范大学国际与比较教育研究院更多>>
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- 南非9～12年级“技术女孩计划”探析
- 2014年
- 近年来，南非承诺优先开展全民教育，然而，性别不平等、技能短缺，以及在技能教育上女孩与男孩差距较大等问题困扰着经济社会的发展。为应对挑战，南非为9～12年级女孩实施了“技术女孩计划”。该计划目标明确，措施具体，取得了一定成效。
- 张燕军
- 21世纪美国中小学生STEM素质低下问题及其对策被引量：5
- 2013年
- 21世纪,美国在中小学生STEM素质上存在大学准备不足、成绩差距大和落后于发达国家等问题。这既是因为教师STEM素质不足,队伍不稳,又因为家长不重视STEM教育,还因为政府难以统一贯彻严格的STEM教育标准要求。为此,美国联邦政府针对中小学不同阶段实施了STEM教育计划,加强了对STEM教师的培养和培训,不断制定和实施科学教师专业标准,并日益注重改善"高需求学校"的STEM教育。
- 张燕军
- 关键词：美国中小学生
- 当代国际竞争与美国教育优先政策探究被引量：1
- 2011年
- 二战后,美国在经济、军事和教育等领域经历了一系列来自国际竞争的挑战。美国政府应对的重要措施之一就是促进教育优先发展,具体表现为:把教育跟巩固国防紧密相联,规定教育优先领域,不断提高教育经费投入比例,以及通过法令推进教育优先政策等。美国的做法至少有以下三点值得借鉴:其一,顺应时势,面对挑战,规定优先项。其二,不同时期,变化优先项。其三,通过立法,增拨经费,资助优先项。
- 李震峰张燕军
- 关键词：教育优先
- 21世纪美国高等教育科学、技术、工程和数学教育的问题及其应对被引量：7
- 2013年
- 21世纪,美国在高等教育阶段存在学生科学、技术、工程和数学素养缺失、大学科学、技术、工程和数学学位不足、大学培养的尖端科技人才短缺等问题。针对这些问题,美国联邦政府主要从两方面进行了应对:促进高校在科学、技术、工程和数学领域的创新和研究,加强对研究生/博士后进行科学、技术、工程和数学研究的资助。美国对高等教育科学、技术、工程和数学问题的应对呈现出思想上的高度重视、资金上的大力投入,以及多部门的协同行动等特点。
- 张燕军李震峰
- 关键词：高等教育
- 新世纪美、英、日三国基础教育课程改革的特点与趋势被引量：1
- 2012年
- 新世纪以来,美、英、日三国基础教育课改的政策措施、特点与趋势值得关注。美国注重以教育公平为前提,大面积提高学生的学业成绩;英国致力于强化课程管理,倡导终身学习;日本则重视培养学生的个性,努力造就具有国际视野的创新人才。三国课改呈五大趋势:课程价值观日益彰显人本主义教育理念;课程目标设计趋于多元;课程管理的"分权"与"集权"模式趋于融合;越发强化核心课程在课程体系中的统摄地位;课程内容的更新与实施手段日趋生活化、开放化和现代化。
- 李振玉张燕军
- 关键词：基础教育课改能力本位
- 美国本土大学汉语教材的特点及其启示被引量：3
- 2012年
- 美国本土汉语教材比中国编对外汉语教材更受美国大学生欢迎,是由于其在教学理论、背景设置、文化传授等方面的特点。因此,我国编写对外汉语教材时,应该采众法之长,结合汉语特点,考虑大学生的知识结构和认知能力,注意强化英汉对比,并且形成"试用—出版—修订"动态编修过程。
- 罗春英张燕军
- 从“文化传承学校法案”看加州K-12外语教育战略演变被引量：1
- 2011年
- 2010年,在金融危机的阴霾下,以多族裔、多文化和多语言著称的美国加州制定和通过了"文化传承学校法案"。该法案反映了加州外语教育战略在目标、任务、标准和路径等方面的演变。两方面原因促成了加州外语教育战略发生演变:内因是加州需要更多的外语人才,它必须要解决自身外语教育存在的问题,以满足其经济和社会发展的需求;外因是金融危机的影响和联邦政府外语教育政策的变化。这值得深思。
- 罗春英张燕军
- 对外汉语教材编写的对象国适应性问题研究——基于美国大学权威性汉语教材编写特点的分析被引量：7
- 2014年
- 近年来,国内关于对外汉语教材的编写,存在着为何编、为谁编、编什么、如何编等方面的误区。美国大学编写的三套权威性汉语教材体现了"以学生为本",贯彻学生对汉语的有意义学习原理,强调交流驱动,在编写内容和方法上不断创新。美国的经验启发我们对外汉语教材的编写要突出交际功能目标;要以对象国学生的特点及文化背景为突破口,在学习目标达成度上要注重个性、弹性和针对性;要增强可读性。
- 罗春英张燕军
- 关键词：对外汉语教材
