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张炳生

作品数:8 被引量:94H指数:3
供职机构:常州大学石油工程学院更多>>
相关领域:文化科学化学工程石油与天然气工程环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇科技成果

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇化学工程
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 2篇学科
  • 2篇学科建设
  • 2篇高校
  • 1篇液压胀管
  • 1篇液压胀接
  • 1篇一体化
  • 1篇有机废气
  • 1篇胀管
  • 1篇胀接
  • 1篇石油高校
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学环节
  • 1篇实验室
  • 1篇气泵
  • 1篇主动性
  • 1篇资源化
  • 1篇污染
  • 1篇污染治理
  • 1篇系级
  • 1篇系级管理

机构

  • 8篇常州大学
  • 1篇华东理工大学

作者

  • 8篇张炳生
  • 4篇王树立
  • 3篇何岩峰
  • 2篇吕苗荣
  • 2篇葛乐通
  • 1篇颜惠庚
  • 1篇戎红仁
  • 1篇李培宁
  • 1篇吕爱华
  • 1篇赵书华
  • 1篇黄维秋
  • 1篇周昊
  • 1篇马燕文
  • 1篇乔元明
  • 1篇张锁龙
  • 1篇朱庆杰
  • 1篇钟璟
  • 1篇肖立川

传媒

  • 1篇压力容器
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇石油教育
  • 1篇上海高教研究
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇常州大学学报...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2003
  • 1篇1997
  • 1篇1996
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
有机废气排放规律研究和资源化关键技术开发应用
黄维秋赵书华周昊钟璟吕爱华张炳生马燕文王红宁等
该项目涉及石化、石油、化工等行业以及日常人居环境中的环保、节能减排、安全等科学技术领域。这些行业经常排放出大量挥发性有机气体(volatileorganiccompounds,VOCs),尤其是油气最为突出。这些有机废气...
关键词:
发挥校企双方主动性 协同建设工程实践教育中心被引量:6
2014年
介绍了江苏省石油与天然气工程实践教育中心的建设情况和特色,提出了"从学校的行业背景出发,以骨干企业为依托,以专业特色为引领,以校企共赢为目的"的建设思路,从学校推广与合作单位选择、校企联合进行教学改革和提高教学资源共享程度等方面给出了具体建议。
何岩峰乔元明王树立戎红仁张炳生吕苗荣
关键词:校企主动性
QYJ-1600/0.30液环式氯气泵的研制
张锁龙杜先念张炳生刘友宏周林萍肖立川吉启发郑晓林韦夕东
1、课题来源QYJ-1600/0.30液环式氯气泵的研制项目是由江苏金湖石油化工机械制造有限公司和江苏石油化工学院共同承担,经江苏省科委于2000.10批准立项目的省级工业攻关项目。双方在分析了现有国内外氯气泵技术的基础...
关键词:
关键词:氯气泵衬里
石油高校工科类专业实践教学环节改革初探被引量:1
2013年
我国高等工程实践教育存在着轻视工程技术、教师缺乏工程实践能力、学生参与工业实践的社会环境较差和实践教学时间过短等问题。为了提高实践教学的效果,培养合格的高层次工程技术人才,对实践教学理念、实践教学体系和实践教学手段等方面进行改革,并运用了新社交媒体配合实践教学,取得了良好的效果。
何岩峰王树立张炳生吕苗荣朱庆杰
关键词:工科
换热器的液压胀管研究(三)──管板开槽宽度的选择被引量:28
1997年
本文用试验的方法,研究了在不同管板开槽宽度下换热器液压胀接接头的密封性能和拉脱强度,得出了管板开槽宽度应为之间的结论。在研究中,发现国家标准中对于开槽宽度的规定不能适应液压胀接技术的要求,建议在有关标准中,增补适用于液压胀接的有关内容。
颜惠庚张炳生葛乐通李培宁
关键词:液压胀接换热器管板
对高校实验室实行系级管理的认识
1996年
对高校实验室实行系级管理的认识葛乐通,张炳生众所周知,实验室是高等学校培养人才的重要物质基础,也是高校教师开展科学研究,为国家出成果、作贡献的主要用武之地。为了充分发挥实验室的教学功能和科研功能,提高实验教学水平.合理利用有限的资金,最大限度地调动实...
葛乐通张炳生
关键词:高校实验室
学科建设与本科教育协调机制的构建被引量:2
2012年
当前大学的学科建设存在着专注于学术研究,淡化人才培养功能的倾向,尤其是与本科教育的联系逐渐疏远。通过构建学科建设与本科教育的互动机制、资源保障机制、绩效评价与激励机制,可以从制度上加强大学学科与本科教育之间的相互联系,引导学院(系)自觉调适学科建设与本科教育之间的关系,促进教师自觉履行学科建设与本科教学的双重职责,全面提升大学的办学质量与效益。
张炳生王树立何岩峰
关键词:学科建设本科教育
学科、专业一体化建设研究被引量:57
2012年
学科建设与专业建设是高等学校建设的两个最主要的方面。在对学科、专业以及学科建设、专业建设内涵要素阐述的基础上,从教师队伍建设、学科方向凝练、平台建设、课程建设等方面分析了学科、专业一体化建设的可行性与必要性,提出了通过端正办学指导思想、统筹规划、构建机制来进行学科、专业一体化建设的基本路径。
张炳生王树立
关键词:学科建设一体化
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