张建业
- 作品数：10 被引量：186H指数：6
- 供职机构：河北体育学院更多>>
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- 现代大学校园田径运动文化的缺失与重塑
- <正>1研究目的及其意义从郑凤荣跳过1.77米打破世界纪录,到朱建华三次打破男子跳高世界纪录,从陈跃玲获得10公里女子竞走金牌,到2006年7月刘翔以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌,并打破沉睡13年之久的...
- 张维寿张建业汪丽华
- 文献传递
- 21世纪中国大众体育文化的兴起及其对人的影响被引量：8
- 2004年
- 世纪之初 ,中国大众体育文化兴起 ,形式各异的健身性体育活动广泛开展。本文通过文献资料。
- 张维寿张建业曹怀珍
- 关键词：大众体育文化
- 对我国全民健身路径工程现状探析被引量：50
- 2005年
- 全民健身工程是实施全民健身计划的主要物质载体,本文通过对我国全民健身工程现状的分析,得出结论:路径工程的建设已经由城市社区走向农村乡镇,援建项目经济适用;我国全民健身路径工程从产生到迅速发展表现出极强的生命力,从器材的安装、使用宣传和管理已经初步形成了一套比较科学的模式。但是,在实践中存在的问题仍然比较多,要走进农村将面临巨大的挑战和困难。
- 谢恩杰张建业
- 关键词：健身路径全民健身工程全民健身计划经济适用援建项目
- 我国社会体育指导员发展的动力与平衡机制探讨被引量：27
- 2008年
- 建立社会体育指导员适度的动力和平衡机制,处理好我国社会体育指导员发展动力与平衡协调的相互关系,是我国社会体育指导员未来发展的重要因素。对我国社会体育指导员发展的动力机制进行探讨,认为经济推动力是社会体育指导员发展的核心动力、政治推动力规定了社会体育指导员发展的基本方向、文化推动力对社会体育指导员发展具有持久作用;并对构建我国社会体育指导员发展的平衡机制进行了探讨。
- 李相如李志方张建业
- 关键词：社会体育指导员动力机制公益型职业型
- 我国全民健身路径工程建设思考被引量：15
- 2009年
- 全民健身路径工程是构建我国21世纪完善的全民健身体系的重点工作之一。研究运用经济学、社会学等学科的基本理论,从实际调查入手,采用文献资料法工作等多种研究方法,运用定量分析和定性分析相结合的手段,揭示我国路径工程东、中、西布局基本现状,并在此基础上研究和分析其中存在的问题,对其未来走向做出初步预测,并对今后我国路径工程的发展提出加强对中、西部投资等应对策略。
- 李志方张建业李相如
- 关键词：群众体育全民健身路径工程
- 对我国全民健身路径工程现状的思考被引量：58
- 2005年
- 全民健身路径工程(以下简称路经工程)是实施全民健身计划的主要物质载体,本文通过对我国路径工程 现状的分析,得出结论:路径工程的建设已经由城市社区走向农村乡镇,援建项目经济适用;我国路径工程从产生 到迅速发展表现出极强的生命力,从器材的安装、使用宣传和管理已经初步形成了一套比较科学的模式,但是,在 实际中存在的问题仍然比较多,要走进农村将面临巨大的挑战和困难;路径工程为现代人追求健康生活提供了一 种平台,利国利民。
- 张建业王艳红
- 关键词：全民健身路径工程农村
- 中国全民健身工程发展的现状与特征研究被引量：63
- 2005年
- 全民健身工程是实施全民健身计划的主要物质载体。通过对我国全民健身工程现状的分析,揭示出其四个显著特征:全民健身工程投资的规模增大、资金来源的模式不断创新,东、中、西部地区发展投资和配置模式呈现多元趋势,东、中和西部地区的投资和配套模式具有显著性区别,国家对西部地区体育设施建设的关注度越来越大,全民健身工程开始由城市社区向农村乡镇、村庄扩展。
- 李相如张建业
- 关键词：全民健身工程全民健身计划体育设施建设关注度
- 现代大学校园田径运动文化的缺失与重塑
- ＜正＞1研究目的及其意义从郑凤荣跳过1.77米打破世界纪录,到朱建华三次打破男子跳高世界纪录,从陈跃玲获得10公里女子竞走金牌,到2006年7月刘翔以12秒88的成绩获得瑞士洛桑田径超级大奖赛金牌,并打破沉睡13年之久的...
- 张维寿张建业汪丽华
- 对我国全民健身路径工程状况和应对策略的研究
- 本文研究的目的在于探求推进我国路径工程发展的对策，对全面规划和拟定我国全民健身工程发展的宏伟目标提供理论和实践依据，确保其健康稳定发展。
全民健身路径工程(以下简称为“路径工程”)是构建我国21世纪完善的全民健...
- 张建业
- 关键词：全民健身活动
- 文献传递
- 微格教学法对大学生体质健康的实验研究被引量：2
- 2011年
- 运用微格教学的原理分析《国家学生体质健康标准》,对华北电力大学体适能课程的进行微格教学的实验研究,建立了学生体质健康的教学程序,对实验班和对照班进行体质健康的对比。结果表明:微格教学方法可以有效地提高大学生的体质健康。
- 李亮张建业
- 关键词：微格教学法大学生体质
