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张先锋

作品数：4 被引量：15H指数：2
供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇知识
  • 2篇文化
  • 1篇学校文化
  • 1篇依存
  • 1篇知识建构
  • 1篇实践知识
  • 1篇文化建设
  • 1篇文化系统
  • 1篇物质文化
  • 1篇相互依存
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇校园文化建设
  • 1篇校园物质文化
  • 1篇教育
  • 1篇缄默
  • 1篇缄默知识
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师实践

机构

  • 4篇湖南师范大学

作者

  • 4篇张先锋
  • 2篇胡桂英

传媒

  • 1篇沈阳教育学院...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 4篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
论教师的缄默性个人教育观念及其对学生的影响被引量：1
2007年
论述了教师的缄默性个人教育观念的内涵及其对学生的影响,指出反思学习是改进教师缄默性个人教育观念的钥匙。为教师更清楚的认识自身的教学提供了一些新的思路。
张先锋
试论中学和谐校园文化的构建被引量：2
2007年
学校作为引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任，建设“和谐校园”。和谐中学校园文化是指在中学文化系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调、相互依存、相互促进的状态，是一种以“和谐”为理念的具有时代特征的中学校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化协调发展的状态。中学和谐校园文化的构建应在树立以人为本的办学理念的基础上，科学设计、扎实推进、全面加强中学和谐校园文化建设。
张先锋胡桂英
关键词：和谐校园文化构建和谐社会校园物质文化校园文化建设文化系统相互依存
论教师实践知识的建构
教师实践知识是相对于理论知识而言的一种复杂性高、依存于具体教育情境的知识。它在实践中能更好地与外部理论知识相结合，使教师自我专业发展更具持久性。因此，教师实践知识的建构具有非常重要的理论意义与实践意义。 论文共...
张先锋
关键词：教师知识实践知识知识建构学校文化教师教育
文献传递
论教师的缄默知识及其构建被引量：8
2007年
教师的缄默性知识是与显性知识相对的,它的发现使人们对于教育中的“奇怪”现象有了深层次的认识;通过论述教师的缄默性知识的内涵、特征及其对学生的影响,并提出反思学习是更新与构建教师缄默知识的钥匙;为教师更清楚的认识自身的教学提供一些新的思路,有利于提高教学质量。
张先锋胡桂英
关键词：缄默知识教师
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