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铝和银在铱(111)宽范围吸附的稳定性、原子构型及电子特性研究（英文）: 2016年; 利用第一性原理密度泛函理论研究了铝和银在铱的111面的宽范围吸附特性.基于密度泛函理论计算了覆盖度在0.11 ML到2.00 ML的结构稳定性、原子构型及平均结合能.对于铝原子在铱111面的吸附,最稳定的结构是铝原子覆盖度为0.5 ML位于密堆六方空位(hcp-hollow),相应的结合能为-4.68 e V;对于亚层铝原子的吸附,最稳定结构是铝原子覆盖度为1.00 ML时位于octahedral位置,相应的结合能为-5.28 e V.对于覆盖度为2.00 ML的满覆盖度混合结构的表层及亚层吸附,最稳定结构是Al位于六方密堆及八方密堆位置,相应的结合能为-4.70 e V.这意味着当铝原子以满覆盖度吸附在铱的111面上时,趋向于在铱的111面的亚层形成化学键,而非吸附于表层.相比于铝吸附在铱111面,银的吸附特性呈现出很大的不同,面心位置更为稳定,在覆盖度为0.25 ML时其结合能为3.89 e V,略微高出密堆六方位置处3.88 e V的结合能.; 程奕涵张传瑜童开宇; 关键词：铱铝银 DFT

镧基储氢材料氢化物LaNi_5H_x的第一性原理被引量：5: 2006年; 从密度泛函理论为基础的第一性原理出发，运用全势能线性缀加平面波方法，对LaNisHx（z=3，4，5）进行了建模研究，经过优化得到稳定的晶体结构．从理论上验证其存在性，并计算给出了它们的电子密度以及状态密度图。结果表明：在几种模型中，H原子最终稳定地排布在基平面（12n位）和中间面（6m位）上，并且趋向晶胞的同一侧；随着H原子的增多，晶胞参数口值（0．5273～0．5310nm）增大相对较小，而c值（0．4075～0．4165nm）有较大的增加，与实验结果一致；并且La与Ni的相互作用进一步减弱。; 张传瑜高涛齐新华陈东张云光朱正和陈波; 关键词：第一性原理

浅谈信息时代的大学物理双语教学被引量：1: 2016年; 在二十一世纪的信息时代,教育的形式也发生了很大的变化。本文从教材的选择、教学模式的改进和学生的学习预期三个方面探讨了在当前信息技术喷发的背景下,大学物理双语教学当顺应潮流,蓬勃发展。; 李侠童开宇张传瑜陈晓凤; 关键词：信息时代大学物理双语教学

氦对LaNi5晶体结构的影响及其扩散特性研究被引量：1: 2008年; 从密度泛函理论为基础的第一性原理出发,运用全势能线性缀加平面波(FLAPW)方法,对氚衰变后氦在合金中的占位以及LaNi5He晶体结构进行了理论计算,并系统给出了氦在间隙间的迁移曲线.结果表明,氦原子在十二面体(1b)格位最稳定,并且氦从6m格位向1b格位迁移不存在势垒,而从2d格位向1b格位迁移则需越过1.55eV高的势垒.另外,氦从12n格位穿过12o格位最后到达6m格位也无明显势垒存在,并且处于4h格位之间的氦原子可以自由迁移,而相应12n格位之间的直接迁移则需跨越13.6eV高的势垒.最后还计算给出了氚衰变后合金的态密度、电子密度以及势能分布图,并与相应的LaNi5H结构作了详细比较.; 张传瑜高涛张云光周晶晶朱正和陈波; 关键词：态密度扩散

LaNi<,5>储氢材料中间相和氢化物中氦行为研究: 本文从密度泛函理论为基础的第一性原理出发，采用广义梯度近似(GGA：Generalized Gradient Approximation)，运用全势能线性缀加平面波(FLAPW：Full Potential Linear...; 张传瑜; 关键词：密度泛函电子密度储氢材料; 文献传递

浅谈我国高校双语教学的一些特点被引量：2: 2016年; 在过去的十几年时间里,有关我国高校双语教学的文章很多,但大多只是描述个体现象。从整体上说,我国高校双语教学的历史背景相对薄弱,师资力量和学生主体则相对较强。通过对以上因素进行相对系统和详细的分析、讨论,可以看出,我国高校双语教学的一些优势和特点已经显现,这为今后有效开展高校双语教学奠定了基础。; 李侠童开宇张传瑜陈晓凤; 关键词：双语教学历史背景师资力量

英语交际法教学中语法教学的地位和作用被引量：1: 2010年; 英语教学中,应始终从交际的角度去看待语法,认识到语法不但是一个形式(句法学)问题,还包括在合适的语言环境(语用学)中来表达某种意义(语义学)。因此,只重视交际而忽略语法的教学是不可能达到最终的交际目的的。本文通过对语法教学的地位和作用分析,阐述了语法教学在英语交际教学法中的重要性。; 高德文张传瑜; 关键词：交际法教学语法教学

信息光学在应用物理专业教学中的探索与思考被引量：2: 2017年; 信息光学是光学中的前沿学科,是基于应用光学、计算机科学和信息科学相结合而发展起来的一门新兴光学学科,也是现代信息科学的一个重要组成部分。针对信息光学课程的特点以及现有的教学现状,结合光信息科学与技术专业对信息光学教学的基本要求,基于《信息光学》理论难度大、数学公式繁琐的特点,贯穿应用物理专业学科的特点,本文从教学内容设置、校内实验平台的建设、加强计算机辅助实验、借助互联网和校外资源及加强实践教学入手结合等几个方面,系统地介绍了信息光学在应用物理专业教学中的探索与思考。; 史顺平张传瑜邓邦林王华军; 关键词：信息光学应用物理

一种微型飞行器低速风洞测试装置与系统: 本发明公开的一种微型飞行器低速风洞测试装置，依次连接的平流风机、进气段、扩散段、稳定段、收缩段、试验段。一种微型飞行器低速风洞测试装置的控制系统，包括调节模块、姿态测试模块、智能模块，所述调节模块调节风洞中对模拟飞行器施...; 蒋诗颖张晓薇胡晨予蒋禹轩黄太帅邓邦林刘双田荣刚何九宁张传瑜史顺平刘雪峰王素杨睿薛又文

一种三维空间电场和磁场可视化装置及控制系统: 本发明公开的一种三维空间电场和磁场可视化装置及控制系统，包括：模拟场箱体、探测件、位置控制组件，所述探测件设置在所述模拟场箱体内，所述探测件在所述位置控制组件的控制下调整其位于所述模拟场箱体内的位置。所述探测件至少包括三...; 王孜涵沈天南程燕吴禄志关山俊逸田荣刚何九宁刘双邓邦林张传瑜刘雪峰史顺平刘冰欣汪玮薛又文肖鸿雁韦国丞

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张传瑜