张云红
- 作品数：23 被引量：51H指数：5
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- 相关领域：医药卫生文化科学生物学社会学更多>>
- 吗啡对大鼠海马神经元电压门控性钾、钙通道的作用
- 目的:从离子通道角度研究吗啡对海马神经元电压门控性钾、钙通道的影响，探讨吗啡在中枢神经系统的作用机制。
方法:原代培养新生wistar大鼠的海马神经元。采用全细胞膜片钳技术研究吗啡的作用。
结...
- 张云红岳卫东杨雷焦润生张树卓
- 关键词：吗啡海马神经元膜片钳技术电压门控性钙通道电压门控性钾通道
- 文献传递
- 吗啡对大鼠海马神经元突触传递的作用及机制(英文)被引量：15
- 2004年
- 目的:从离子通道角度研究吗啡对中枢神经系统兴奋性及抑制性突触传递的作用,以探讨吗啡镇痛机制。方法:原代培养新生Wistar大鼠的海马神经元。采用膜片钳技术研究吗啡对其兴奋性及抑制性突触后电流及谷氨酸诱发电流的影响。结果:①吗啡可明显增强海马神经元兴奋性突触传递,加吗啡后自发兴奋性突触后电流发放频率增加了207.8%(t=42.1828,P<0.01)。此作用可被阿片受体阻断剂纳洛酮阻断;②吗啡对微小兴奋性突触后电流的发放频率及谷氨酸诱发电流的幅度没有明显影响(t=0.962,t=0.791,P>0.05);③吗啡可明显抑制神经元自发抑制性突触后电流,纳洛酮可拮抗吗啡作用(P<0.01)。结论:吗啡对海马神经元的兴奋作用不是由于吗啡直接作用于兴奋性氨基酸—谷氨酸突触传递过程,而是可能由于抑制了抑制性中间神经元,间接产生的兴奋达到镇痛作用。
- 张云红岳卫东杨雷张树卓
- 关键词：吗啡海马神经元突触传递中枢神经系统
- 亚硒酸钠对异丙肾上腺素致损豚鼠心肌细胞延迟外向钾电流的影响被引量：1
- 1999年
- 采用全细胞膜片钳技术，以豚鼠单个心肌细胞钾通道电流为指标，观察硒对正常及ＩＳＯ致损心室肌细胞延迟外向钾电流的影响。结果表明，硒对正常心室肌细胞外向钾电流影响不明显，但可抑制异丙肾上腺素引起的延迟外向钾电流增加。使Ｉｋｓｔｅｐ 从（２９３３±１６１）ｐＡ降至（１６９４±１７６）ｐＡ，Ｉｋｔａｉｌ从（１２１０±１５３）ｐＡ降至（７９６±２０９）ｐＡ。提示硒具有抗异丙肾上腺素损伤效应，对心室肌细胞起到一定的保护作用。
- 李玉荣孙逾周健秋苏莉芬孙海英张季叶张云红邹向辉孙明智
- 关键词：亚硒酸钠心肌细胞ISO
- 吗啡对新生鼠尾核神经元钾离子通道电流的作用被引量：6
- 2002年
- 目的 :研究吗啡对新生鼠尾核神经元钾离子通道电流的作用。方法 :应用全细胞膜片钳技术在培养的尾核神经元上 ,观察吗啡急性与慢性处理对尾核神经元电压门控钾离子通道电流的影响。结果 :吗啡急性处理尾核神经元诱发钾离子通道电流增大 ,电流从加吗啡前的 (2 .6± 0 .4 )nA增高到 (3.3± 0 .5 )nA ,加纳洛酮后电流下降为 (2 .4± 0 .4 )nA ;吗啡慢性处理尾核神经元的钾离子通道电流从对照组的 (2 .6± 0 .4 )nA增高到 (3.1± 0 .5 )nA ,加纳洛酮后电流下降为 (2 .4± 0 .4 )nA。结论 :在吗啡急性或慢性处理尾核神经元后 ,吗啡经 μ受体介导 ,诱发尾核神经元钾离子通道电流增大 ,使神经元处于超极化状态 。
- 张树卓李玉荣李立君张云红徐长庆杨宝峰
- 关键词：吗啡新生鼠
- 七年制医学生动态双语分级教学模式研究被引量：3
- 2011年
- 目前,七年制医学专业双语教学国内尚无统一模式,大部分院校教学效果不显著。总结近年来实践经验,以动态系统理论思想为基础,设计了动态双语分级教学模式。经过实践验证,反馈效果显著并具有科学性和实用性,为医学双语教学改革提供新的途径。
- 岳卫东张云红
- 关键词：双语教学教学模式
- 肾小管和集合管的物质转运功能之我见
- 九版教材及之前的教材对于肾小管和集合管的物质转运功能这部分内容,Na、Cl和水的重吸收放在一起讲,且相关的配图为模式图。在教学及与学生交流过程中发现,学生对这部分的内容理解不透,在学习过程中容易混乱,因此结合本课题组10...
- 王丽君王娇王然高强张云红朱辉
- 文献传递
- 吗啡对大鼠海马及尾核神经元离子通道的作用及机制研究
- 目的：吗啡在中枢神经系统的作用机制非常复杂,不仅作用于神经系统中痛觉信息传递系统,而且还影响痛觉传递的调制网络,但吗啡作用的离子机制尚不清楚.该实验观察了吗啡对培养的海马及尾核神经元兴奋性突触后电流（EPSC）及电压门控...
- 张云红
- 关键词：吗啡海马全细胞膜片钳技术电流
- 文献传递
- 青年教师在成人机能实验课教学中的几点体会
- 2010年
- 教师作为实验课的教授者,要充分认识到加强试验基本功训练和多方面学习的重要性,有目的、有意识地学习与实验有关的各种知识;教师还要做实验课的领导者,对参与实验的同学进行合理的分组,打破他们不良的"小群落",让懒惰的同学在新的小组勤劳起来;同时,教师也要做实验课的参与者,参与到学生中,以新接触机能实验学的学生的视角,巧妙的设问,唤醒学生心灵深处沉睡的求知欲和创造力,促使他们经过相互提醒、相互激发,在争辩中不知不觉地完成对已有知识的分析总结,从而达到对理论的认知。
- 焦润生王洪伟张辉张云红徐满英
- 关键词：角色转换生理实验课
- 关于医学生理学全英文国际化教学的思考被引量：1
- 2015年
- 学科发展国际化是目前我国教育的发展趋势,作为医科大学,基础医学教育是关键的环节。通过对七年制基础医学专业学生进行生理学全英文授课及考核,以期探索更好的国际化教学方法并提高教学水平和教学质量。
- 王丽君张云红张晓兰王娇朱辉
- 关键词：医学生理学全英文授课国际化教学
- 吗啡对大鼠海马神经元突触传递的作用及机制探讨
- ＜正＞ 吗啡镇痛是一个复杂的过程,有多个中枢核团参与,其机制尚不十分清楚。研究表明,阿片类物质可通过调节体内多种神经递质、调质的释放,进而对离子通道及细胞内信号传导系统发挥作用。为进一步研究吗啡在中枢神经系统的作用机制,...
- 张云红李玉荣张树卓杨雷张季叶杨永滨孙明智
- 文献传递
