张云令
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京林业大学更多>>
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- 动机教学策略对非英语专业二语理想自我的影响
- 2005年,Dornyei从全球化的视野、结合二语研究的新理论新方法,充分利用和借鉴了心理学上“自我”概念,将“自我”和“认同”的理论联系起来,提出“二语动机自我系统”。该理论包括三个层面：二语理想自我(ideal L2...
- 张云令
- 文献传递
- 动机教学策略和二语理想自我
- 2014年
- 在教与学的过程中,运用动机教学策略构建、强化、维护学习者的二语理想自我,是大学生学好二语的关键。但教师如何利用动机教学策略构建和强化学生的二语理想自我,仍然是一个重大课题。为此,针对这个课题进行了研究和探讨。
- 张云令常青刘晓希朱红梅彭北萍
- 关键词：动机策略
- 中英思维差异和翻译策略被引量：1
- 2012年
- 形成中英思维差异的原因是多方面,主要有历史、地理、生产力、政治体制、宗教信仰、价值观念、文化等方面的因素。在翻译过程中,不管运用直译、意译、归化、异化等哪一种方法,或综合运用,都要了解这些差异产生的原因,把握英汉翻译的策略,并且遵循"与时俱进"的原则,既忠实于原意,又能传其神。
- 张云令常青
- 关键词：思维差异翻译策略
