廖惠敏
- 作品数：20 被引量：37H指数：3
- 供职机构：广西广播电视大学更多>>
- 发文基金：广西教育厅科研项目广西壮族自治区哲学社会科学规划广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 远程教育网络资源的教学有效性调查分析——以广西广播电视大学为例被引量：1
- 2012年
- 远程教育作为终身学习的主要手段，其教学资源多数通过网上教学平台进行发布，因此网络资源的教学有效性显得尤为重要。文章从网络资源的有效获取、有效设计、有效应用和有效影响四个维度出发调查了远程教育网络资源的教学有效性。结果表明，现有的远程教育网络资源的教学有效性仍处于较低水平层次，需要从学习观念上对学员进行引导和强化、从网络技术上对网页进行优化和改进、从教学内容上对资源进行拓展和补充，从而提高远程教育的教学质量。
- 廖惠敏陈朝珠
- 关键词：远程教育网络资源教学有效性问卷调查
- 融媒时代广西村落文化传播现状调查研究
- 2019年
- 本文基于大众对广西村落文化的了解现状、了解广西村落文化的渠道、广西村落文化传播的影响因素、理想的广西村落文化传播模式等方面的调查,阐述融媒时代广西村落文化传播现状,并从各方面的参与和支持、政府部门资金投入和政策支持、村民对村落文化的保护意识以及传播方式路径等方面提出广西村落文化传播的对策建议。
- 廖惠敏俸云
- 关键词：融媒体时代
- 社会心理学小块化视频课教学研究与实践被引量：1
- 2013年
- 社会心理学小块化视频课的建设是突破传统教学方式的一种尝试,怎样建设好这种新型的教学资源,达到让学生爱看乐看,能在轻松愉悦的情境中获取知识,真正做到让学生看得见、听得进、记得住、用得上这一目的,仍需要我们不断的探索和研究。
- 廖惠敏
- 关键词：社会心理学教学
- 远程教育残疾学员学习障碍的对比研究——基于广西南宁、柳州、梧州三地残疾学员的实证调查被引量：2
- 2012年
- 对广西南宁、柳州、梧州三地＂肢残人电大学历班＂学员的情景障碍、机构障碍、性情障碍三类学习障碍开展实证调查及情况对比分析,针对影响残疾学员远程学习效果的主要学习障碍提出相应对策,以提高残疾学员的学习效果。
- 廖惠敏
- 关键词：远程教育
- 远程高等教育残疾学员学习情况调查研究——广西南宁、柳州、梧州三地残疾学员的实际调查被引量：1
- 2014年
- 课题组对广西电大总校、柳州市电大和广西电大梧州市分校的残疾人阳光班进行问卷调查和集体访谈,掌握了残疾学员的学习动机、学习障碍、学习满意度、学习态度和学习效果等相关情况,为今后更好提供残疾人远程教育的学习支持服务奠定了基础。
- 廖惠敏俸云
- 关键词：远程高等教育残疾人
- 开放大学教材低碳出版的路径思考被引量：1
- 2014年
- 在国家大力倡导发展低碳经济的大环境下,结合开放大学自身建设,探究开放大学教材低碳出版具有现实意义。文章从开放大学教材使用现状入手,分析开放大学教材低碳出版的可行性,并就教材低碳出版路径提出思考。
- 廖惠敏俸云
- 开放教育资源OER运动背景下的开放大学教学资源建设探讨被引量：2
- 2012年
- 开放大学建设的重点是教学基本建设,而教学资源建设是教学基本建设的重中之重。提升教学资源建设和应用的能力,才能为建设开放大学打下坚实的基础。建设教学资源,一方面要立足于电大的现状,做好自建资源建设;另一方面要面向未来,从长远出发,积极投身于开放教育资源OER运动,探索共建共享资源的新路子。
- 陈朝珠廖惠敏
- 关键词：资源建设
- 职业导向下的残疾人远程高等教育课程设置初探——基于对广西广播电视大学社会工作专业的调查
- 2011年
- 以广西广播电视大学社会工作专业为例探讨了课程设置与职业能力之间的关系。通过调查发现,专业课程对残疾学员的专业能力有一定的提升作用,通识课程对提高学员的通用能力功不可没,但是部分专业拓展课仍有待进一步加强,且实践训练课程的建设任重而道远。
- 廖惠敏
- 关键词：残疾人远程高等教育课程设置
- 残疾学员远程开放教育个性化学习支持服务体系探讨被引量：1
- 2013年
- 残疾学员在远程开放教育个性化学习方式上存在学习主体差异大、学习过程复杂化和学习主体实现困难等特点,因此在支持服务体系建设上,应从课程资源、学习过程、技术设施和监督管理上奉行简化、细致性和人性化原则,并注重适用性和开放性。
- 陈朝珠廖惠敏
- 关键词：远程开放教育个性化学习学习支持服务
- 残疾人远程教育学习支持服务探讨被引量：2
- 2015年
- 鉴于远程教育残疾人学员的特殊性,学习支持服务应具个性化和特色化。本文从国家、社会、远程教育机构三个层面介绍了提供残疾人远程教育学习支持服务的措施,并提出了四点建议。
- 廖惠敏
- 关键词：残疾人远程教育学习支持服务
