廖宏建
- 作品数：54 被引量：630H指数：14
- 供职机构：广州大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>
- 基于智慧校园情境感知信息服务系统的设计与实现被引量：3
- 2020年
- 智慧校园是数字校园发展中一种新的形态,高级智慧表征的智慧校园是将情境感知服务置于资源环境之上,为用户提供自适应、多样化、个性化交互与信息资源服务。文章在分析校园情境分类及关键技术的基础上提出了校园情境感知服务系统的概念框架,构建了一个可行的智慧校园与情境感知融合的资源服务引擎架构,为基于数字校园的情境感知系统资源服务应用,提供了参考原型和解决方案。
- 黄立冬廖宏建
- 关键词：智慧校园情境感知数字校园信息服务系统
- 精品课程中优质网络教学资源建构策略的研究与实践被引量：33
- 2006年
- 教育部启动的国家精品课程建设为挖掘现有教学资源潜力,实现优质教学资源共享,全面提高本科课程水平和教学质量提供了契机。实现课程上网是精品课程建设的重要环节,对于传统的优质资源,应该根据网络教学的特点,从网络教学关系、网络学习活动、网络环境等方面进行再设计和开发,从而真正完成从传统优质资源向优质网络教学资源的转变。
- 廖宏建吴涛庄琪
- 关键词：精品课程优质资源教学设计
- 面向智慧校园的移动情境感知服务模型研究被引量：4
- 2021年
- 情境感知能促使校园服务从业务驱动转向以人为中心的情境驱动,是智慧校园的重要特征和发展趋势。文章基于活动理论和德尔菲法,首先提出了智慧校园情境分类指标并进行了迭代优化,同时采用双层本体结构对活动情境进行标准化和扩展性定义。随后,文章构建了智慧校园情境感知服务模型,包括情境获取、情境解释和情境服务三层。最后,文章开发了智能图书助手原型系统,可实现图书馆座位预约、学伴推荐等情境感知服务,并验证了智慧校园情境感知服务模型的可用性,可为促进以人为本的智慧校园理论与实践探索提供支撑。
- 廖宏建黄立冬
- 关键词：智慧校园情境感知
- 一种基于隐式信任感知的MOOCs推荐方法被引量：6
- 2021年
- [目的/意义]随着MOOCs迅猛发展和普及,如何利用智能推荐技术为学习者从海量的MOOC中"寻找最佳课程"成为MOOC发展中需要解决的重要课题。[方法/过程]基于自我知觉理论和学习行为投入框架,充分利用学习行为日志和评分数据挖掘学习者之间的隐式信任关系,并通过信任传播建立MOOC社区信任网络,从而构建动态结合兴趣和隐式信任感知的混合推荐方法。为解决数据稀疏问题,提出基于信任的联合概率矩阵分解模型(TA-PMF),将课程评分矩阵、信任关系矩阵的分解相结合来挖掘用户及课程潜在特征,进而实现评分预测。[结果/结论]真实数据集测试结果表明,与显性评分值相比,学习行为投入信息对信任度构建贡献权重达到0.7;TA-PMF方法对MOOC推荐具有较好的适用性,且能在一定程度上缓解冷启动问题。
- 廖宏建谢亮曲哲
- 关键词：信任感知自我知觉
- 情境驱动的大规模在线学习动态分组方法
- 本发明涉及大规模在线学习中的群组划分领域，且公开了情境驱动的大规模在线学习动态分组方法，包括以下步骤，首先基于活动理论构建学习者情境模型，并将反映情境指标的多模态数据转化为情境流；其次对模糊C均值聚类算法进行扩展，使用增...
- 廖宏建
- 以教学应用为核心,推进广州大学数字化教学环境的建设被引量：3
- 2013年
- 数字化教学环境是高校利用信息技术促进教学改革、探索新型人才培养模式和管理模式的基础,而教学应用是数字化环境建设的落脚点。在分析广州大学信息化建设现状的基础上,提出数字化教学环境建设的五大功能目标和以教学应用为导向的建设原则,并重点阐述了制度保障、数字化校园、资源共建共享、信息技术能力培养等方面的实施过程。实践证明,以教学应用为核心的数字化教学环境建设在转变师生观念、提高资源利用效率和信息化应用水平等方面均取得了明显的成效,为提高学校的教学水平和质量提供了有力支撑。
- 禹奇才唐连章杨玉宝廖宏建
- 关键词：数字化教学环境教学应用数字化校园教学改革
- 基于云计算平台的数字校园建设方案——以广州大学数字校园建设为例被引量：13
- 2012年
- 文章分析了目前数字校园建设中存在的问题,提出云计算技术的特征及可能的优势,深入剖析了广州大学数字校园建设中采用云计算技术的解决方案和部署策略,归纳了云计算技术在数字校园建设中实现的功能。
- 杨玉宝唐连章卫建安廖宏建
- 关键词：数字校园云计算
- 让流媒体在网页上自由翱翔
- 2006年
- 优质教学资源共享是校园网的一项重要功能。目前，对于文字图片等轻量级资源，大多数中小学可以通过动态web在线发布，而对于音视频等数据量大的资源（如课堂教学实录、评优课、观摩课录像），如果购买专用流媒体服务系统则非常昂贵，采用网上邻居或FTP共享，虽然简单但效率十分低下且不便于管理。笔者经过对很多所中小学的调研实践，认为采用流媒体技术同样可以在现有的Wcb服务器上轻松实现基于Web的视音频自由点播。
- 廖宏建吴涛
- 关键词：流媒体服务系统教学资源共享网页动态WEB网上邻居
- 改变“授-学”权利关系革新传统课堂教学模式——广州大学基于MOOC的通识课程教学应用案例被引量：2
- 2016年
- MOOC理念及大规模发展为创造一个全新的、更公平的教育模式提供了机会。在高校教学实践中,MOOC融合实体课堂教学在师生关系、教学设计重构、O2O教学环境、教学管理等方面变革了传统课堂教学模式,改变了传统课堂教学中的"授—学"权利关系,突出了以学为本的教育价值取向。以通识课程《生死学》教学为例,探析了"基于MOOC的自主探究学习"、"基于MOOC的学伴互评"、"基于MOOC的翻转课堂教学"三个应用案例,实践表明,基于MOOC的混合学习能提升教学效果。
- 龙晓莉廖宏建蔡忠兵胡宜安
- 关键词：大学通识教育同伴互评
- 路径依赖视角下的数字校园建设与管理
- 2012年
- 数字校园建设中存在制度、技术、思维和行为路径依赖,基于对这些依赖因素的分析,提出了推进数字校园建设与管理的5个策略,包括发挥宏观政策的导向作用制定科学的建设规划、整合诉求推进建设进程、优化结构和资源配置、建立协调机制与绩效评价体系、构建实用为导向的应用环境。
- 杨玉宝廖宏建唐连章
- 关键词：数字校园
