尹业
- 作品数：10 被引量：37H指数：3
- 供职机构：南京医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 肥胖小鼠与非肥胖小鼠皮下前体脂肪细胞分化的差异被引量：1
- 2018年
- 目的探讨高脂饮食喂养对小鼠皮下前体脂肪细胞分化能力的影响及作用机制。方法用胶原酶消化的方法提取高脂饮食喂养及正常饮食喂养小鼠的皮下前体脂肪细胞，刺激分化后，应用油红、定量、Western印迹等方法探究高脂饮食对皮下前体脂肪细胞分化能力的影响。结果高脂饮食小鼠的皮下前体脂肪细胞分化能力受损，在分化过程中重要的转录因子PPAR-γ、PGC1α等分子表达量明显降低；成熟脂肪细胞分泌的Adiponectin、Leptin的表达量同样显著降低；高脂饮食小鼠的皮下前体脂肪细胞线粒体自噬降低引起了线粒体转运及ATP的生成受损，因而影响了皮下前体脂肪细胞的分化。结论高脂饮食喂养小鼠前体脂肪细胞分化能力受损，并且可能是通过影响线粒体的功能所引起的。
- 俞佳妮尹业林海燕韩晓
- 关键词：高脂饮食线粒体
- 医学院校留学生生物化学新型教学模式探究
- 2022年
- 以江苏省精品课程建设为契机,在参照国内医学留学生生物化学教学改革的经验基础上,结合实际,从师资遴选、教学模式改革、教学资源建设、复合式考核方式建立等诸多方面进行改革,建立具有南医特色的线上线下相结合的医学留学生生物化学新型教学模式,以期提升生物化学教学效果,提高本校留学生培养质量,为学校国际影响力的提升和我国“一带一路”倡议的实施作出应有贡献。
- 陈园园尹业王林涛张伟刘泽健李仲袁栎王学军
- 关键词：生物化学留学生教学混合式教学模式
- 生物化学教学中教师专业素养的提升被引量：3
- 2016年
- 生物化学是临床药学专业的一门基础学科,学好生物化学有利于学生后续专业课程的学习,帮助学生更好地了解疾病发病及治疗的分子机制。然而教好生物化学不仅仅是让学生能够掌握相关的知识点,如何激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动的思考解决问题需要青年教师在现代教学中提高专业素养。除了充分掌握课本知识,青年教师还要坚持多听课,多阅读,多试讲,注意多种教学手段的综合运用,才能更好地提高教学质量。
- 尹业林海燕袁栎
- 关键词：临床药学生物化学教学
- 3T3-L1前脂肪细胞分化过程中自噬的发生与线粒体数目的改变
- 2015年
- 目的 :探索3T3-L1前脂肪细胞分化过程中自噬的发生与线粒体数目改变的关系。方法 :培养3T3-L1前脂肪细胞,利用电子显微镜技术观察细胞分化过程中自噬小泡的形成与变化、线粒体数目的改变,同时运用Western blot检测NRF1、mt TFA的表达。结果:电镜结果显示:在3T3-L1前脂肪细胞分化过程中,自噬小泡出现在细胞分化的第2天,随后迅速增加,第4天自噬小泡的面积达到最大,第6天开始消失;线粒体数目在分化第2天显著下降,第4天开始逐渐增加,到第6天超过分化前的水平并在第8天恢复;在分化过程中的自噬小泡内,有被吞噬的线粒体。Western blot结果则显示调控线粒体合成的转录因子NRF1、mt TFA的表达在分化第2天显著下降,第4天迅速升高,至分化末期再次下降。结论 :3T3-L1前脂肪细胞分化过程的早中期形成了大量的自噬小泡,包括一些线粒体自噬,这些线粒体自噬的发生可能是分化早期线粒体数目减少的原因之一。
- 张许林海燕尹业韩晓程光
- 关键词：自噬脂肪细胞分化线粒体
- 医学留学生生物化学实验教学体系的建立与优化被引量：3
- 2019年
- 在参照国内医药院校留学生生物化学实验教学经验基础上,结合南京医科大学实际情况,从师资遴选、教材编写、实验内容、教学方法、实验考核方式等方面循序渐进地进行改革,逐步试点,建立具有南京医科大学特色的留学生生物化学实验教学体系,并不断优化,以期提升生物化学实验教学效果,提高留学生培养质量,进而提升学校国际影响力。
- 王学军陈园园董晓宇尹业王林涛张伟刘泽健李仲袁栎
- 关键词：生物化学实验教学留学生教学教学体系
- 基础医学专业生物化学实验教学改革实践被引量：17
- 2017年
- 生物化学是基础医学专业非常重要的一门必修课,同时作为一门实验性学科,有着与其他学科不同的实验规程和操作技巧。对基础医学专业的生物化学实验课程的教学内容、方法以及考核方式进行优化,以激发该专业学生的学习兴趣;从各方面发展学生动手操作的技能,并注重培养学生结合理论知识分析解决问题的能力以及严谨求实的科学态度,致力于把基础医学专业学生培养成为富有创新精神和实践能力的高级专门人才。
- 王倩陈园园尹业林海燕李仲袁栎王宁
- 关键词：生物化学实验教学教学改革
- 科研型PBL运用于医学本科教学的思考被引量：1
- 2023年
- 随着科学技术的发展,医学生培养不再局限于临床知识的学习与实践,医学生科研能力的培养同样重要。PBL是一种在教师引导下以学生为主体、以问题为导向的教学模式,在各医学院校运用广泛。现阶段医学院校运用PBL以临床案例为主,缺乏对学生科研思维能力的培养。2016年以来,南京医科大学基础医学专业将科研论文改编为适合本科生学习的科研型PBL案例,试行PBL教学,促进学生科学思维的养成,提升了学生科研能力,取得良好的教学成效。
- 尹业袁栎李聚学林海燕
- 关键词：PBL教学本科生科研
- 3-甲氧基蓟黄素对小鼠接触性皮炎的治疗作用及其机制研究被引量：3
- 2017年
- 目的 探讨黄酮类化合物3-甲氧基蓟黄素（Cirsilineol）对小鼠接触性皮炎的治疗作用及分子机制.方法 采用[3H]-胸腺嘧啶核苷掺入法及CFSE染色法检测Cirsilineol对T淋巴细胞增殖的影响,借助ELISA检测Cirsilineol对活化T淋巴细胞IFN-γ分泌的影响.建立PCl诱导的小鼠接触性皮炎模型,在体评价不同剂量Cirsilineol的抗炎效果.结果 体外实验显示,Cirsilineol可以显著抑制anti-CD3/anti-CD28诱导的T淋巴细胞增殖以及炎性因子IFN-γ的分泌,并剂量依赖性的抑制T淋巴细胞中STAT1及其上游因子JAK的磷酸化.体内实验发现Cirsilineol可以显著缓解PCl 引起的小鼠耳组织水肿与炎性浸润,抑制小鼠体内T淋巴细胞中STAT1/T-bet信号通路的活化.结论 Cirsilineol可以抑制PCl诱导的小鼠接触性皮炎,并且这一抑制活性可能是通过下调T淋巴细胞中的IFN-γ/STAT1/T-bet信号通路来实现的.
- 龚雨菲尹业林海燕韩晓
- 关键词：T淋巴细胞接触性皮炎STAT1
- 青年教师进行生物化学教学的体会被引量：2
- 2013年
- 青年教师具有科研能力较强、容易获得学生认同、具有较强的可塑性等优势,同时又存在缺乏对教材的整体把握以及缺乏教学技巧和教学经验等不足之处。在教学过程中充分发挥现有的优势,同时注意弥补不足,将有助于生物化学教学质量的提高。
- 林海燕尹业袁栎王宁王倩德伟
- 关键词：青年教师生物化学教学方法
- 在生物化学PBL教学中培养医学生科研创新思维被引量：8
- 2020年
- 为社会培养合格的创新性人才是高校的主要目标之一,对学生科研创新意识的培养应该融入高校的常规教学中。PBL是一类以问题为基础的教学模式,在培养学生发现问题并独立解决问题的能力方面具有独特的优势。结合生物化学的教学特点,将科研论文编写成PBL科研案例,采取PBL模式与传统教学模式相结合的方法,改革考核方式,可有效提高学生学习积极性及对科研工作的热情,促进科研创新性人才的培养。
- 林海燕孙鹏袁栎尹业
- 关键词：PBL生物化学
