宫麟丰
- 作品数：35 被引量：86H指数：5
- 供职机构：辽宁农业职业技术学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省教育科学“十五”规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术农业科学更多>>
- 论高职院校人文素质教育发展的硬制约被引量：1
- 2005年
- 理念落后是当前高职院校人文素质教育发展的硬制约,高职院校应树立人文精神内化观和健全的“双师型”师资观,实施个性化的人文素质教育,才能抓住要害,健康发展。
- 宫麟丰
- 关键词：高职院校人文素质教育
- 高职学校文化与企业文化之融合研究被引量：2
- 2010年
- 在高职学校文化与企业文化的比较的基础上,认识到"职"是学校文化与企业文化融合的内在契合性。高职学校文化与企业文化的融合发展既是高职特色文化发展的出路,也是高职教育发展的出路。高职学校文化与企业文化的融合的策略在于理念转变、用好载体、创新机制。
- 里勇宫麟丰胡雪飞
- 关键词：高职院校学校文化企业文化契合
- 略论书法教学在素质教育中的功用被引量：3
- 1999年
- 书法教学已有数千年历史，其目标通常是使学习者了解书法艺术的本质和掌握书法创作的基本技巧。这从一定意义上说削弱了书法教学的教育功能。书法教学不应只是授学者以技，而应同时提高学习者的综合素质，这样才能从更广泛的空间发挥书法教学的功能。本文从德智体美诸方面对书法教学固有的和应当开发利用的素质教育功能进行探讨。
- 宫麟丰
- 关键词：书法教学素质教育
- 适应形势 调整专业——社会主义新农村建设背景下辽宁省农业类高职专业设置与调整研究被引量：1
- 2008年
- 我省社会主义新农村建设对农业高技能人才的需求广泛,需要农业高职院校为其培养大量的专门人才。依据我省农村发展现状、新农村建设战略规划和农村实际需求,提出以发展急需专业为主,加快专业结构调整,深化教学改革,建立与市场需求趋势相适应、结构合理、特色鲜明的农业类高职专业体系,提高农业高职教育为社会主义新农村建设的服务能力。
- 于长东宫麟丰张英杨秋英
- 关键词：高职教育社会主义新农村建设
- 实践性德育与认知性德育之比较研究被引量：2
- 2011年
- 德育的目的不是为了懂得道德的教条,而是为了让人们能够实践道德精神。比较实践性德育和认知性德育的基本原理、具体特征、课程观、教师观和操作流程可以看出,以实践为起点和归宿的实践性德育是扭转德育实效性孱弱的根本出路,实践性德育的思想与实践已成为世界德育的主导,也必将成为我国未来学校德育的根本模式。
- 宫麟丰
- 关键词：德育认知性
- 农业高职院校特色化发展的研究与实践——以辽宁农业职业技术学院为例被引量：4
- 2011年
- 特色化发展是高校生存的生命线,农业高职院校的特色化具有突出的行业性、公认的独特性、相对的稳定性和明显的系统性。应在办学理念、学校文化、办学定位、专业建设、人才培养工作及科技创新与社会服务等方面加强对高职院校特色化的认识及其实践,以取得良好的成果,提供丰富的经验。
- 宫麟丰
- 关键词：农业高职院校特色化发展
- 对高校“两课”教师队伍专家化问题的探讨
- 2000年
- 改善和最终结束“两课”教学虚空枯燥令人生厌的不利局面 ,最为关键的一环在于“两课”教师队伍的专家化 ,本文对“两课”教师队伍专家化的基本内涵、必要性进行了分析 ,提出了“两课”
- 宫麟丰
- 关键词：高校教师队伍专家化在职进修师资队伍建设
- “实践性德育”初探被引量：4
- 2006年
- “实践性德育”的提出,是对国内外与“实践性德育”相关研究成果的借鉴和发挥,也是对当代“灌输式德育”的反思与矫正。“实践性德育”是一种以实践课程体系为主导的新的德育范型,它将实践性视为德育的本质,视为未来学校德育的起点、过程与终点的基本特征。
- 宫麟丰
- 关键词：范型
- 中西方人文素质教育发展之比较研究被引量：10
- 2004年
- 阐述了中西方人文素质教育的各自发展概况,并通过相互比较,找出中西方人文素质教育中存在的共性和差异,为通过对中西方人文素质教育理念、途径、方式方法等方面的"扬弃",构建有中国特色的人文素质教育体系,提供参考。
- 宫麟丰温景文于长东
- 关键词：人文素质教育
- 开拓农村市场 促进经济增长
- 2002年
- 阐述了开拓农村市场的重要意义 ,在分析我国农村市场发展特征的基础上 。
- 李俭宫麟丰
- 关键词：经济增长农民收入小城镇建设
