宋飞
- 作品数：4 被引量：4H指数：2
- 供职机构：鄂尔多斯市中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 七氟烷吸入复合瑞芬太尼麻醉在小儿腹腔镜疝修补术中的效果
- 2024年
- 目的探究七氟烷吸入复合瑞芬太尼麻醉在小儿腹腔镜腹股沟疝修补术中的应用效果。方法选取2020年6月至2022年12月,鄂尔多斯市中心医院收治的100例行小儿腹股沟疝修补术患者,随机数字表法将患儿分为对照组与观察组,各50例。2组患儿均接受腹腔镜腹股沟疝修补术治疗,对照组患儿予以丙泊酚复合瑞芬太尼麻醉,观察组患儿予以七氟烷吸入复合瑞芬太尼麻醉。比较2组患儿入室前(T0)、切皮时(T1)、手术开始5 min(T2)、10 min(T3)及术毕即刻(T4)的血流动力学指标[心率、平均动脉压(MAP)],术前、术后的应激指标[皮质醇、促肾上腺糖皮质激素(ACTH)、C反应蛋白(CRP)]变化,术后6、12、24、48 h疼痛程度(NRS评分法)、Ramsay镇静量表评分(RSS),以及躁动情况。结果与T0时刻比较,对照组在T1、T2、T3时的心率均显著降低(P<0.05),而观察组T1、T2、T3、T4时刻的心率变化不明显(P>0.05)。2组患者的心率水平比较,差异有统计学意义(F_(组间)=446.800,P_(组间)<0.001;F_(时间)=62.220,P_(时间)<0.001;F_(交互)=63.960,P_(交互)<0.001)。与T0时刻比较,对照组T1、T2、T3、T4各时刻的MAP降低(P<0.05),观察组T1、T2、T3、T4各时刻的MAP变化不明显(P>0.05),2组患者MAP水平比较,差异有统计学意义(F_(组间)=62.540,P_(组间)<0.001;F_(时间)=9.275,P_(时间)<0.001;F_(交互)=9.614,P_(交互)<0.001)。术后2组患者的皮质醇、ACTH及CRP均显著升高(P<0.05),且对照组更高(P<0.05)。对照组术后6、12、24、48 h NRS评分均高于观察组(F_(组间)=434.100,P_(组间)<0.001;F_(时间)=1.435,P_(时间)=0.232;F_(交互)=2.263,P_(交互)=0.081);2组患儿术后各时间段RSS评分比较,差异均无统计学意义(F_(组间)=0.221,P_(组间)=0.639;F_(时间)=2.201,P_(时间)=0.088;F_(交互)=0.669,P_(交互)=0.572)。2组患儿躁动发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论小儿腹股沟疝修补术应用七氟烷复合瑞芬太尼麻醉利于患儿血流动力学
- 郭建丽珠娜宋飞柴国东
- 关键词：疝修补术七氟烷瑞芬太尼躁动
- 腹腔镜手术全麻诱导及插管时舒芬太尼与芬太尼的应用比较被引量：2
- 2012年
- 目的:评价舒芬太尼与芬太尼应用于腹腔镜手术全麻诱导及插管时对循环系统的影响。方法:腹腔镜下胆囊切除术患者120例,年龄25～65岁,随机分为舒芬太尼组(SF组,n=60)和芬太尼组(F组,n=60)。观察麻醉诱导前、插管时、插管后1、3、5分钟后患者血液动力学指标的变化。结果:围术期SF组血液动力学较F组稳定。结论:舒芬太尼用于腹腔镜下胆囊切除术的麻醉诱导及插管时循环稳定。
- 宋飞
- 关键词：舒芬太尼芬太尼胆囊切除术麻醉诱导
- 麻醉科规范化培训超声引导下神经阻滞教学效果分析
- 2024年
- 目的讨论麻醉科规范化培训超声引导下神经阻滞教学中的效果。方法选择2019年1月—2022年12月鄂尔多斯市中心医院麻醉科接受规范化培训的40名住院医师为研究对象,以分层抽样法随机分为对照组与研究组,各20名。对照组规范化培训超声引导下神经阻滞教学采取常规教学模式,研究组规范化培训超声引导下神经阻滞教学采取常规教学模式+微课教学法。观察理论知识考核情况、技术操作考核情况、教学模式评价度。结果研究组理论基础知识[(47.58±3.22)分]、论述及病例分析[(47.68±3.50)分]、总分[(94.68±4.28)分]均高于对照组[(45.25±3.77)、(40.25±4.28)、(85.34±5.70)分],差异有统计学意义(P<0.05)。研究组技术操作考核成绩[(95.67±4.81)分]高于对照组的技术操作考核成绩[(80.65±5.33)分],差异有统计学意义(P<0.05)。研究组麻醉效果优良性为95%,高于对照组的70%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组记忆解剖内容[(17.25±1.25)分]、便于随时随地了解知识点[(17.92±1.22)分]、激发学习兴趣度[(18.25±1.32)分]、临床操作技术水平自评[(16.82±1.85)分]、临床麻醉效果满意度自评[(18.35±1.11)分]评分均高于对照组[(12.81±2.35)分、(10.75±2.22)分、(13.68±2.61)分、(13.28±2.58)分、(16.82±1.00)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论麻醉科住院医师规范化培训超声引导下神经阻滞教学中实施微课教学法,利于提高理论知识及技术操作考核结果,且该教学模式已得到麻醉科住院医师的认可及满意。
- 辛兢宋飞赵建斌
- 关键词：麻醉科住院医师
