宋永刚
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：邹平县魏桥中学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- “新高考”模式下作文教学初探被引量：2
- 2017年
- “新高考”开启了基于核心素养的课堂教学改革，作文教学应创设更宽松的氛围，进行更多的探索；应尝试抛弃杂念、抛弃现成资料的本真阅读，尝试对课文进行形式多样的改写，尝试用文言进行体裁多样的创作，尝试以口头作文为突破口提升学生的写作能力，从而实现语文核心素养提高与写作能力提升的完美融合。
- 宋永刚
- 关键词：课文改写口头作文
- 诵读与品读齐飞,知人与论世一色——《将进酒》教学设计与评析被引量：1
- 2016年
- 随着基础教育课程改革的不断深入,教育改革的重心已转向课堂。以学生发展为本,向课堂要质量、要效率已成为当前课堂教学改革的首要任务。在魏桥中学'学历案'教学的探索与实践中,刘飞老师《将进酒》一课的设计与教学,基本实现'目标引控下的‘教—学—评’联动一体'的语文教学诉求。
- 刘飞宋永刚
- 关键词：《将进酒》教学设计教学评析
- 诵读与品读齐飞 知人与论事一色——《将进酒》教学设计与改进建议
- 2017年
- 学习目标：1.从诵读品味入手,感受全诗豪迈奔放的气势。（1）通过自读,能够明确字音,疏通文义。（2）通过品读,基本掌握诵读本诗的要领（节奏、语调、重音及感情）。2.通过交流与讨论,体悟诗人复杂的情感意蕴。（1）通过文本细读,小组合作体会李白的人物形象。（2）通过诵读交流,把握诗人跌宕起伏的情感变化。教学方法：以诵读带动体悟;启发与讨论为主;品读与探究结合;多媒体辅助教学。
- 刘飞宋永刚
- 关键词：将进酒情感变化文本细读知人
