宋永刚
- 作品数：25 被引量：80H指数：6
- 供职机构：山东中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：山东省中医药科技发展计划项目山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学历史地理更多>>
- 愈溃膏对大鼠体表溃疡肉芽肿组织中VEGF、bFGF表达的影响被引量：7
- 2010年
- 目的探讨行气活血、祛瘀生肌中药愈溃膏促进体表溃疡的愈合机制。方法用SPF级Wistar大鼠,参照塑料环肉芽肿定量法造模,随机分为单纯疾病模型组、生肌愈皮膏组、愈溃膏小、中、大剂量组,分别涂药干预,免疫组化法检测肉芽肿组织中VEGF、bFGF的表达。结果疾病模型组VEGF表达阳性率较低,经药物干预后,能够显著升高VEGF的表达(P<0.01,P<0.05),愈溃膏中、大剂量组效果最好;经药物干预后,bFGF的表达较单纯疾病模型组升高(P<0.01,P<0.05),以愈溃膏各剂量组作用明显(P<0.01),各剂量组间比较无显著性差异(P>0.05)。结论愈溃膏促进体表溃疡的愈合机制是通过增强肉芽肿组织中VEGF、bFGF的表达,增强血管生成,加速肉芽组织生长达到修复溃疡的目的。
- 宫少波李湘奇宋爱莉迟立萍宋永刚
- 关键词：体表溃疡血管内皮生长因子碱性成纤维细胞因子
- 枳实的配伍应用规律探讨被引量：8
- 2008年
- 枳实为临床常用药,广泛用于气滞、食积、痰凝等多种病证。笔者结合枳实的药性特点、功效、临床应用等,从行气配伍、止痛配伍、消痞配伍、反佐配伍等方面就其配伍应用规律进行了初步探讨。
- 宋永刚
- 关键词：枳实配伍中医药疗法
- 利湿化瘀法治疗慢性盆腔炎的疗效观察被引量：11
- 2007年
- 目的:观察利湿化瘀法治疗慢性盆腔炎的临床疗效。方法:将60例患者随机分成2组。治疗组30例,应用利湿化瘀法组成的利湿化瘀方治疗;对照组30例,应用妇乐冲剂治疗。结果:治愈率、总有效率治疗组分别为66.67%9、0.00%;对照组分别为20.00%5、6.67%;2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:运用利湿化瘀法治疗慢性盆腔炎疗效显著,可明显改善症状。
- 谷风刘健美王文华宋永刚
- 试析大黄以通为用被引量：2
- 2007年
- 宋永刚徐传庚
- 关键词：药理作用
- 基于工作过程的高职中医药专业实践课程体系构建被引量：1
- 2014年
- 阐述近7年来高职中医药专业进行的基于工作过程的实践课程体系探索。基于工作过程的实践课程体系,紧扣职业能力需求,做到专业与社会需求零距离、学习与岗位需要零距离,提高学生综合素质和职业能力,实现高职教育培养高端技能型人才的目标。
- 高秀兰战文翔宋永刚李春巧
- 关键词：基于工作过程高职中医药专业实践课程体系
- 愈溃膏对大鼠体表溃疡肉芽肿组织中bcl-2、bax表达的影响被引量：1
- 2010年
- 目的:探讨行气活血、祛瘀生肌中药愈溃膏促进体表溃疡的愈合机制。方法:用SPF级Wistar大鼠,参照塑料环肉芽肿定量法造模,随机分为单纯疾病模型组、生肌愈皮膏组及愈溃膏小、中、大剂量五组,分别涂药干预,免疫组化法检测肉芽肿组织中bcl-2、bax的表达。结果:疾病模型组大鼠肉芽肿组织中的bcl-2的表达较低,bax表达较高,经药物干预后,bcl-2的表达升高,而bax的表达降低(P<0.05或P<0.01),各用药组间无显著性差异(P>0.05)。结论:愈溃膏通过增强肉芽肿组织中bcl-2的表达,降低bax的表达,减少细胞的凋亡,加强肉芽组织的生成,达到修复溃疡的目的。
- 宫少波李湘奇宋爱莉迟立萍宋永刚
- 关键词：体表溃疡细胞凋亡BCL-2BAX
- 葛根汤临床应用举隅被引量：1
- 2010年
- 葛根汤来源于《伤寒论》,由葛根、麻黄、桂枝、芍药、生姜、大枣、炙甘草组成,具有发汗解肌、升津柔筋之功,本文介绍了笔者运用该方治疗感冒、痤疮、颞下颌关节功能紊乱三则验案。
- 宋永刚
- 关键词：葛根汤经方
- 温胆汤加味治疗失眠的体会被引量：1
- 2022年
- 温胆汤来源于《三因极一病证方论》,具有理气化痰、清胆和胃之功,主治胆胃不和、痰热内扰之失眠。作者分别以温胆汤加味、温胆汤合大柴胡汤加减、温胆汤合三黄泻心汤加味治疗失眠,取得了较好的疗效,并从半夏证、半夏体质、药理研究、半夏用量、温胆汤证、心理影响、加味应用等方面将温胆汤应用体会做了具体分析,具有一定的临床参考价值。
- 宋永刚
- 关键词：温胆汤失眠半夏中医药疗法
- 基于工作过程的方剂临床运用课程教学模式的研究被引量：1
- 2015年
- 目的探讨基于工作过程的方剂临床运用课程教学模式的教学效果。方法随机选出由同一教师授课的4个班级的学生进行基于工作过程的方剂临床运用课程教学模式的研究,实验组采用基于工作过程的方剂临床运用课程教学模式,对照组采用传统教学模式。授课后用自制调查问卷对实验组学生进行调查,并对两组的期末总评成绩进行比较。结果实验组总评成绩明显优于对照组(P<0.01);实验组学生认为本教学模式的教学效果更好,可提高学习兴趣、辨证用方能力、临床思维能力、创新思维能力、自学能力,可增强团结协作能力和沟通能力。结论基于工作过程的方剂临床运用课程教学模式可提高学生的综合素质和综合职业能力,有助于高职教育培养出高端技能型人才。
- 高秀兰战文翔李春巧宋永刚
- 关键词：基于工作过程教学模式
- 浅议大黄酒洗在大承气汤中的作用被引量：3
- 2007年
- 宋永刚刘健美王海亭
- 关键词：大承气汤《伤寒论》
