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宁晓芬

作品数:3 被引量:15H指数:2
供职机构:黄冈师范学院更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇艺术

主题

  • 2篇心理
  • 2篇心理学
  • 2篇音乐
  • 2篇理学
  • 1篇心理品质
  • 1篇心理学角度
  • 1篇音乐鉴赏
  • 1篇音乐专业
  • 1篇音乐专业课
  • 1篇识谱
  • 1篇识谱能力
  • 1篇视唱
  • 1篇视唱练耳
  • 1篇思维
  • 1篇听觉
  • 1篇听觉记忆
  • 1篇听觉思维
  • 1篇听觉训练
  • 1篇专业课
  • 1篇练耳

机构

  • 3篇黄冈师范学院

作者

  • 3篇宁晓芬

传媒

  • 2篇黄冈师范学院...
  • 1篇湖北社会科学

年份

  • 2篇2003
  • 1篇2002
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
从心理学角度探讨培养音乐内心听觉能力被引量:12
2003年
音乐内心听觉能力是衡量音乐素质优劣的重要尺度,是培养良好乐感的重要基础。培养音乐内心听觉能力的过程,是一个从听觉注意———听觉记忆———听觉思维———听觉预感的完整的心理过程。培养音乐内心的听觉能力,应在感知音乐作品之前要有良好听觉注意心理品质,应在“有理解的听”的基础上,培养音乐记忆能力,应在理解音乐作品基础上进行听觉分析。培养音乐思维能力,应在培养“听觉预感”的基础上,培养良好的“乐感”能力。
宁晓芬
关键词:心理学
培养音乐内心听觉能力的心理学探讨被引量:2
2003年
培养音乐内心听觉能力 ,是一个从听觉注意———听觉记忆———听觉思维———听觉预感的完整的心理过程。在感知音乐作品之前要注意培养良好听觉注意心理品质 ;在“有理解地听”的基础上 ,培养音乐记忆能力 ;在理解音乐作品基础上进行听觉分析 ,培养音乐思维能力 ;在培养“听觉预感”的基础上 ,培养良好的“乐感”。
宁晓芬
关键词:音乐鉴赏听觉训练听觉记忆听觉思维心理学心理品质
视唱练耳的特点与训练方法被引量:2
2002年
宁晓芬
关键词:视唱练耳音乐专业课识谱能力
共1页<1>
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