姜风华
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
- 供职机构：西南大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 从文化生态取向浅析幼儿教师专业发展被引量：2
- 2010年
- 幼儿教师作为专业职业需要不断发展,文化生态取向的专业发展是对理智取向和实践——反思取向的补充、超越,可从更深层次上激发和促进教师的专业发展。本文从文化生态视角提出促进幼儿教师专业发展的建议:转变自我意识,增强教师专业发展的自主性;在教学实践中,促进教师专业发展;在交流合作中,完善教师的专业发展;建立适宜的制度文化,保障教师专业的发展。
- 姜风华
- 关键词：幼儿教师专业发展
- 新课改理念观照下的幼儿园课程内容选择
- 2011年
- 课程改革的核心理念是以儿童发展为本。作为可以反映课程理念主旨和精华的课程内容，在现实的选择中却存在诸多问题：课程内容的选择远离幼儿生活经验，背离幼儿发展规律，缺失对幼儿的发展价值，等等。基于新课改理念的认知，应从源于幼儿的生活经验、尊重幼儿的发展水平、促进幼儿的全面发展等方面，进行幼儿园课程内容选择。
- 姜风华
- 关键词：课程内容
- 基于园本课程开发的幼儿教师专业发展研究——以湖南省岳阳市A区幼儿园为个案
- 园本课程隐含着“以人为本”的理念,关注幼儿、教师的成长,幼儿教师专业发展是园本课程开发的要义之一。园本研究己成为当前探索幼儿教师专业发展途径的重要方面,我国园本课程风雨兼程已走过了一段历程,探究现实中这种理念的实现状况,...
- 姜风华
- 关键词：园本课程课程开发教师群体
- 我国生成教学研究十年被引量：8
- 2011年
- 当前学界对生成教育的研究愈来愈多,在近十年有关生成教学文献的基础上进行研究和分类可以发现,生成教育的有关研究主要可以分为三个类型:理论研究型、教学资源开发型以及实践型。在此基础上,作者对当前生成教学进行了梳理、归类和现状研究,并总结出生成教学研究的未来发展趋势——生成教学有效性研究是必然的趋势,教师将成为生成教学研究中的中坚,生成教学的多元化是研究的必经之路。
- 姜风华何叶
- 关键词：生成教学教学设计预设
