姚云彬
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：哈尔滨师范大学音乐学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 谈高师声乐小组课与新世纪音乐教育人才的培养被引量：3
- 2003年
- 高等音乐师范教育的任务是为社会培养出合格的、优秀的音乐教育人才。特别是在新世纪的今天,如何培养和造就出高素质音乐教育的师资,如何培养出适应新世纪需要,具有很高的专业素质、理论水平、教学能力,同时又具有开拓精神、具有批判与合作精神的新世纪音乐人才的重任已刻不容缓地摆在了我们高师音乐教师队伍的面前。 通过多年来的教学实践与思考,我认为,高师声乐小组课将为我们担负起这一历史的重担起到很大作用。
- 姚云彬
- 关键词：声乐小组课音乐教育声乐教学方法高师声乐歌曲作品
- 从声乐比赛中获取成功的关键要素被引量：2
- 2012年
- 现时声乐比赛林林总总,可以理解其为歌手竞技的活动,是一种艺术审美的鉴赏活动,同时也是推动声乐艺术发展的学术交流活动。许多学生甚至老师都热衷于参加各式各样的比赛,有时候比赛给我们带来的不仅仅是成功的喜悦,或是失败的泪水,更多的还应该是从中获得的实战经验。有鉴于此,我将自己从就读大学本科以来所参加的比赛中获取的些许经验进行了梳理分析,草就此文,期与大家交流,从而让我们的音乐水准进一步得以提升。
- 郜晗淇姚云彬
- 关键词：声乐比赛实战经验
- 意大利美声唱法与中国民族唱法审美差异之字音视角
- 2012年
- 意大利语元音发音清晰,不含糊,在发音过程中始终保持同一音质,即使在非重读时也不能弱化,每一个章节中的元音都要很清楚准确地发出来。而汉语讲究"五音四呼",要依据"五音四呼"的基本结构进行发音和歌唱,从而体现中国汉字的结构特点及独特的文化内涵。如何结合美声唱法先进的发声方法,开拓符合中华民族文化要求的歌唱方式是文章研究的重点。
- 姚云彬李娜
- 关键词：意大利美声唱法中国民族唱法发音特点咬字吐字
- 高师声乐教学如何运用“弱声”唱法获得完美音色被引量：1
- 2012年
- 高师声乐教学如何运用"弱声"唱法获得完美音色,通过对"弱声"唱法的声音训练,使学生能够掌握"弱声"唱法的发声技巧与生理机能的协调配合,及对声乐作品的诠释以达到声音与情感的完美统一。
- 金松林姚云彬
- 关键词：高师声乐教学发声技巧生理机能
- 谈声乐训练的科学性与灵活性被引量：2
- 1994年
- 谈声乐训练的科学性与灵活性姚云彬歌唱艺术，必须经过一定时间的专门训练．以形成，发展一种自觉掌握歌唱规律的能力。只有通过这种专门训练，有了这种能力，才能满足专业歌唱在表达思想感情和自如地运用声音技巧的各种需要。如果没有这种训练，是造就不出高水平的歌唱人...
- 姚云彬
- 关键词：声乐训练声音技巧歌唱器官声音训练音响学声乐理论
- 20世纪上半叶中国音乐学制之研究被引量：1
- 2012年
- 清末民初,中国引入西方近现代教育制度,作为众多教育学科之一的音乐学科亦随之同步建设,但其发展轨迹却殊异于其他门类。文章以大量第一手资料,分别探讨普通学校音乐教育学制和专业音乐教育学制的建设起点,认为普通学校音乐教育三级学制自1905年"废科举、兴学堂"随整个国家教育学制建设而建设;而专业音乐教育学制的建设则相对落后于国家整体学制建设步伐,其起点以1927年成立的上海国立音乐院为标志,至1945年创建(重庆)青木关国立音乐院幼年班,为专业音乐教育三级学制框架之初步完成标志;不论普通学校音乐教育三级学制还是专业音乐教育三级学制,均呈现出自上而下建设的特点;最后,得出在20世纪中国整体音乐教育三级学制中,普通学校音乐教育与专业音乐教育不衔接的结论。
- 姚云彬冯雷
- 关键词：学校音乐教育专业音乐教育
