姚丹丹
- 作品数：17 被引量：8H指数：1
- 供职机构：湖南工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理动力工程及工程热物理更多>>
- 中国制造视域下高职学生“工匠精神”协同培育实践研——以湖南工业职业技术学院为例被引量：1
- 2021年
- 工匠精神是推动中国制造业从“中低端”向“中高端”迈进;从“制造大国”走向“制造强国”的利器。中国从“制造大国”向“制造强国”转变;需要有千千万万的劳动者大军来支撑;更需要有默默坚守、孜孜以求、追求职业技能的完美和极致的大国工匠。近年来;各级党和政府加大了对制造业人才队伍建设的力度;但目前仍有存在制造业人才结构性过剩与短缺并存;传统产业人才素质提高和转岗转业任务艰巨;支撑制造业转型升级能力不强;产教融合不够深入等问题。本文在分析研究的过程中;聚焦培养具有工匠精神的装备制造业高素质技术技能人才着手;从大学生思湘政治教育、政行企校协同育人途径、协同育人要素保障等三个方面阐释了湖南工业职业技术学院在培养具有“工匠精神、劳动精神、劳模精神”高职学生的实践做法;并就如何深化高职学生“工匠精神”协同培育提出了建议。
- 姚丹丹黎永祥
- 大学生就业与创业指导教学中模拟教学法的应用研究
- 2017年
- 由于市场经济的迅猛发展，我国对应用型人才的需求有所提高，因此，现如今高校中合理应用模拟教学法在大学生实现成功创业、就业方面有着不可或缺的作用。文章以大学生就业与创业指导教学中模拟教学法的应用为切入点进行分析，结合当下模拟教学法在大学生就业创业教育教学中的应用为依据，从就业的方法与技巧、创业准备等方面进行深入探究与分析，主要目的在于促进教师将模拟教学法广泛应用于大学生就业创业教育教学工作中。
- 彭波姚丹丹
- 关键词：模拟教学法教学
- 一种思政课智能互动答题器
- 本实用新型公开了一种思政课智能互动答题器，涉及教学工具备技术领域。本实用新型包括机体，机体的前侧外壁上开设有安装槽，且安装槽的内部镶嵌有显示器，显示器的下方、机体的前侧外壁上镶嵌有按键，机体的顶端右侧外壁上镶嵌有限位座，...
- 姚丹丹
- 文献传递
- 浅谈高职院校物流管理专业教育模式改革
- 2013年
- 随着全球化经济的发展和中国加入WTO,我国的社会经济不断增强,物流产业也随着经济发展不断壮大。物流业的飞速发展对人才有了新的要求,现代的物流企业越来越需要具有较强的实践能力,创新能力和理论知识过硬的综合性物流专业人才。高职院校作为培养物流人才的主要教育机构,要适应新的发展要求对人才培养模式式不断的进行改革。本文就现今存在教育现状进行分析,总结出目前的几项教育模式改革措施。
- 黎永祥姚丹丹
- 关键词：高职院校物流管理
- 关于加强高校思想政治工作的思考被引量：1
- 2007年
- 高等学校是党和国家加强和改进思想政治工作的重点,思想政治工作是高校教育工作的生命线,也是高校学生党建工作的重要一环。当代大学生在政治上积极要求进步,对我国政治局势和经济形势总的看法持积极乐观态度,对社会热点问题较为关注。但在发展方向的选择上当代大学生一只眼睛看着书本,另一只眼睛盯着社会,一只脚留在课堂,另一只脚迈向课外。因此高校的思想政治工作者都应该花时间和精力,多渠道开展思想政治工作,不断开辟高校学生思想政治工作新领地。
- 姚丹丹
- 关键词：高校学生思想政治工作
- 企业文化建设如何做到与时俱进
- 2008年
- 企业文化是目前企业问题讨论中最热门的话题之一。基于历史与现实的角度重点阐述了企业文化与时惧进的重要性,并针对这一问题提出了几点建议。
- 姚丹丹
- 关键词：企业文化
- 工作流技术在物流管理采购环节中的建模设计
- 2012年
- 本文首先对工作流技术进行了概述,介绍了在物流管理采购环节中的建模设计中,采用的基于活动网络的建模方法,以期为工作流技术的理论研究提供一些参考。
- 黎永祥姚丹丹
- 关键词：工作流技术物流管理
- 工匠精神引领下的高职学生职业素养培育路径研究
- 2020年
- 近些年来,随着我国教育体制的不断改革,高职教育教学活动正在进行积极的创新探索,国家的职业教育结合就业导向,加强了对高素质型、技能型人才的有效培养,推动了高职院校的改革和创新。本文对工匠精神的内涵进行了探讨,结合工匠精神对高职学生职业素养培育的重要作用,详细探讨了工匠精神引领下高职学生职业素养的培育路径。
- 姚丹丹黎永祥
- 关键词：高职
- 高校新资助政策体系下的育人功效拓展研究
- 2013年
- 在高校中全面实行新资助政策体系，其目的是为了教育，教育的目的是育人，育人为本是高校新资助政策的核心和灵魂。
- 姚丹丹陈烨
- 关键词：新资助政策体系贫困学生育人功效
- “三全育人”背景下高职院校资助育人长效体系探索
- 2022年
- 2021年全国职业教育大会的召开标志着职业教育进入了一个新时代。职业教育不仅要培养技能型高素质人才,更要培养符合新时代要求的德技并修复合型人才。这要求我们要坚持“以生为本”,充分调动各种育人资源,做好育人工作,而资助育人则是其重要内容之一。在“三全育人”教育理念推行的背景之下,高职院校的资助育人长效体系构建要遵循“三全育人”教育理念,对当前教育工作中存在的问题进一步厘清,完成资助育人长效体系构建,更好的帮助学生从心理困境以及经济困境中走出来。本文简要分析在高职院校资助育人工作期间,“三全育人”理念的应用价值,从高职院校的实际校情况出发,总结归纳资助育人工作的现状,并深度探索提高资助育人体系构建水平的措施,实现资助育人价值的回归。
- 周娟姚丹丹
- 关键词：高职院校资助育人高职教育
