唐振松
- 作品数：8 被引量：38H指数：2
- 供职机构：漳州师范学院数学与信息科学系更多>>
- 发文基金：福建省科技厅青年人才基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 运用同伴指导提高师范生的学教能力
- 同伴指导作为视导技术的补充和辅助方式,常被认为是对师范生学教影响微弱的资源,缺乏研究和利用。我们采用质的研究方法,通过分析同伴指导录音,从同伴观察者的交流方式和评估教学的标准两个方面分析师范生的同伴指导过程,发现:（1）...
- 周仕荣唐振松
- 关键词：师范生
- 新课程理念下初中生数学学习情况的调查与分析被引量：25
- 2003年
- 当前初中生数学学习方式不符合素质教育的特征.为此,在实施数学新教材的过程中要注意:教师必须摒弃旧的观念和旧的教学方式;教师的培训工作必须立足于实验教材;学生学习数学必须步入社会;社会看待学生学习效果的观念和方法应改变.
- 周仕荣唐振松
- 关键词：素质教育教学方式数学教学
- 关于数学学习习惯的调查与思考被引量：13
- 2004年
- 对数学教育专业学生而言,不良的数学学习习惯是一个尤为值得关注的问题.它不仅严重影响了大学生数学学习的效率,是导致学生数学学习积极性不高的一个主要原因之一,而且极有可能对师范生将来的工作产生负面的影响.为此,在数学学习过程中应给学生多一些指导和帮助,促进学生养成良好的数学学习习惯.
- 裘晓岚陈兰清唐振松
- 关键词：数学教育高等师范教育课后复习听课
- B值随机元的连续逼近
- 2005年
- 本文首先证明了B值随机元序列几乎处处收敛与几乎一致收敛的等价性,然后用它来证明一个关于连续函数逼近B值随机元的Lusin型定理.
- 唐振松
- 关键词：B值随机元几乎处处收敛函数逼近等价性定理
- 关于学生自我评价能力培养的若干思考
- 2004年
- 对学生的数学学习进行全面、客观的评价是实施高中数学课程的关键之一.开展学生自我数学学习评价,能够促进学生的数学发展.可以在解题、数学探究、数学交流、总结等日常教学工作中, 培养学生对自我数学学习的评价能力.
- 唐振松裘晓岚陈兰清
- 关键词：自我评价能力日常教学数学探究数学发展数学交流
- 简评实证主义及其数学教育研究
- 2005年
- 实证主义及其数学教育研究只关注教育现象“是什么”,而忽略教育现象“应该是什么”,因此不能触及到社会或教育现象的伦理性、价值观和内隐性,进而不能揭示现象的多元化和复杂性.我们只有立足于教育生活现实,在教育研究和实践中反思、批判和寻求解放才可以理解和把握教育现象的复杂性.
- 唐振松周仕荣
- 关键词：实证主义教育研究方法论TIMSS
- 从数学学习经历看师范生的教学信念发展
- 数学系师范生的学习经历、享用的学教资源和所处的文化环境不利于师范生良好数学学习风格的形成和教学内容知识的积累,师范生也不能完全融入到准备学习教学的实践活动中去。我们建议教师教育者应提供足够的资源、机会和时间,让师范生发展...
- 周仕荣唐振松
- 关键词：教学信念数学教学师范生
- 文献传递
- 中学数学教师认识和处理新教材的若干思考
- 2004年
- 在新一轮的数学课程改革过程中,数学教师对新教材的认识和处理存在着偏差与缺陷,主要表现在新教材对教师的要求偏高,数学教师“内隐理论”的制约以及评价机制改革的滞后等.我们只有用新教材理念培训数学教师,建构新评价机制,推广有效的实验方法与成果以及提高教师的反思教学能力,改革才会成功.
- 唐振松周仕荣
- 关键词：数学教师新教材中学数学数学课程改革内隐理论
