周琳
- 作品数：10 被引量：102H指数：5
- 供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 历史语境中的群众路线解构和实践
- 2018年
- 中国共产党领导中国革命实践证明,群众路线始终是取得革命、建设和改革胜利的一大法宝,也是中国人民实现伟大复兴中国梦的必然要求。从历史渊源阐释群众路线体现群众概念与群众观点的一致性,群众路线揭示精英人物与群众范畴的耦合性,彰显出执政党领导力与群众向心力的互生性等基本内涵的基础上,从历史成因解析群众路线的起源及发展,并在当下历史语境中提出群众路线实践模式,即在树立执政情感的目标上让群众幸福,在提升执政认知的途径上取信群众,在完善执政能力的过程中引领群众,在改变执政作风的态度上融入群众。同时,提出科学执政、高效执事和廉洁执德的具体实践途径。
- 周琳
- 关键词：群众路线
- 美德伦理学视阈下的社会公德治理研究被引量：2
- 2015年
- 从美德伦理学的视角出发,剖析社会公德治理的现状、问题以及公民道德失范的主要原因,分析美德伦理学的主要特征。提出在美德伦理学视阈下,社会公德治理的伦理学基础,即美德伦理学避免了道德教化目标的过度抽象性,让社会公德教育的理想更加清晰;美德伦理学改变了社会公德的"底线道德"地位,让社会公德治理更具系统性;美德伦理学与社会公德治理相关学科的融合更加成功,对"综合治理"的指导意义更大。在美德伦理学视阈下,社会公德治理与法治中国建设并行不悖,美德伦理学理论特征和实践价值对于当前社会公德治理与法治中国建设有重要的实践指导意义。
- 周琳薛鹏
- 关键词：哲学美德伦理学社会公德
- 中华优秀传统文化与高职教育文化育人融合的路径优化被引量：32
- 2020年
- 高职院校开展中华优秀传统文化教育,有助于学校育人工作从根源上汲取民族文化的力量,助推学生人文素养、职业素养和专业素养的全面发展。通过对我国现阶段高职文化育人现状存在的问题简要剖析,从中国优秀传统文化的内涵和外延中去寻找解决问题的有效要素,并结合高职院校调查研究结果,分析了两者融合的实践路径。
- 王建林周琳
- 关键词：传统文化文化育人
- 环境美德伦理学的理论补偿和实践意向
- 2018年
- 在人类和环境之间发生背离最终危及人对自身的异化时,环境美德伦理这一命题的重要性才成为人类在寻找完整伦理框架的必要组成部分。本文从理性与感性二元理想的协调沟通、自然根基性和文明超越性的协调统一、线性发展向人本主义的回归等三个方面,分析环境美德伦理学困境的基础上,又从隐含自我中心主义倾向的内在逻辑起点、多样性评价标准的外在实践指向等层面,解读环境美德伦理学的自身局限性,并提出了环境伦理美德的实践意向,即从社会共同体到生态共同体,获得共同善的意向,从个体自我觉知到社会共识,确保物种公正的原则意向以及从克己到去私,修习适度性的行为策略意向。
- 周琳
- 美德伦理学对现代道德哲学的重构与实践被引量：2
- 2016年
- 美德伦理学补充了元伦理学以及规范伦理学这两种主要的现代道德哲学的不足,对古代伦理学进行了回溯,这种重构对克服西方伦理学危机具有现实意义。美德伦理学在回答"为什么我们该成为那样(有德)的人"这个问题上保持优势,且强调践履,于当代道德建设是可取的一种伦理学。
- 周琳
- 关键词：美德伦理学道德哲学
- “工匠精神”的内涵和实践意义被引量：19
- 2019年
- 工匠精神是从业人员的职业价值取向和行为表现,是创造精神、品质精神和服务精神的集中体现。工匠精神的实践意义有两个方面:一方面可以引导青年学生树立正确的观念;另一方面可以促使青年学生投身实践,实现人生目标。在新时代培育和弘扬严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神意义重大。
- 熊峰周琳
- 关键词：职业教育
- 高职院校素质教育的内涵廓清及实践对策被引量：28
- 2012年
- 虽然我国高职教育在近几年的发展过程中逐步形成了鲜明的办学理念和独特的办学模式,但对高职素质教育目标的设定还不够清晰,对高职教育"高等性"属性的认识还存在分歧,缺乏有力的理论阐释和实践探索。文章在分析我国高职素质教育现状的基础上,重新审视我国高职素质教育的内涵,并在培养目标、教育内涵、课程建设、考评机制等方面提出对策和建议。
- 周琳
- 关键词：高职院校素质教育
- 职业教育集团的发展历程、基本特征及未来路向被引量：8
- 2022年
- 职业教育集团正成为落实国家职业教育法、增强职业教育适应性、实现职业教育高质量发展的重要载体。面对职业教育集团艰难的发展历程,职业教育集团化办学还面临着办学各方利益诉求尚未有效实现、市场运作的独立身份尚未有效达成、组织架构治理效能尚未完全释放等诸多瓶颈与挑战,从职业教育集团化办学的基本特征出发,职业教育集团化办学亟待完善层级组织架构,开发特色品牌项目;完善内部运行机制,优化治理体系;重塑政府角色,优化政策环境。
- 王慧周琳
- 关键词：实体化运作发展路向
- 哲学视阈下社会主义核心价值观的形态与实践探析被引量：4
- 2012年
- 在哲学视阈下,作为社会精神导向的核心价值观和大众行为实践中的核心价值观是社会主义核心价值观的两种基本形态,揭示与构建核心价值观的关键问题是实现从理论形态向实践形态的转变。从理论形态看,核心价值观的主要内涵包括三个方面:基于道德话语基础的核心价值观形成是否具有范式特性;基于实践理性范畴的核心价值观是否应当具有对话自利理性;基于多元评价视角的核心价值观是否具有可公度性。要使大众实践形态核心价值观有效转化,必须构建实践形态核心价值观的内外部要素体系。内部要素体系构建包括:宗教信仰的失落和道德信仰的取代,美德体认的教化和实践习惯的养成;外部要素体系构建包括:民生工程的基础作用和实践重点,价值氛围的规导作用和营造途径,法制建设的约束作用和互动强制。
- 周琳
- 关键词：核心价值观
- 高职院校专业现代化建设在区域经济背景下的策略调适研究被引量：7
- 2013年
- 在知识经济背景下,高职院校专业现代化建设不仅要主动适应区域经济发展的大环境,而且要遵循区域共生理念、区域共建机制以及区域共进标准。专业现代化建设与区域经济发展的关联度越大,它对区域经济发展的贡献度就越大,它在为区域产业经济提供最有力的职业教育支撑,促进区域经济的产业升级和转型,带动区域经济创新系统形成的同时,也为区域经济的后续发展奠定基础。政府作为高职院校专业现代化建设的重要主体,应该适时调整政策策略,形成信息收集、产业规划的前期策略与政策导向、平台建设的中期策略以及利益平衡、风险管理的后期策略的有机统一,充分发挥政府在专业现代化建设过程中的职能与作用,促进专业建设与区域发展的和谐共进。
- 周琳
- 关键词：高职区域经济政府
