周媛
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：江西艺术职业学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 论数字化舞蹈影像技术在舞蹈展示中的创新运用被引量：4
- 2020年
- 先进的科学技术在提升人们的生活质量的同时,也给艺术作品提供了更好的创作平台。在新时代下的艺术发展中,编导们愈加注重体现舞蹈的主观色彩。利用新颖的科学技术,在艺术表现形式方面不断创新,将传统的编舞手法与现代化元素相结合,发挥充分的想象力,从而创作出新的艺术作品,而这也是新媒体艺术的探索过程。
- 周媛
- 关键词：影像技术计算机软件技术
- 翻转课堂在高职院校舞蹈专业课中的设计与应用被引量：2
- 2020年
- 翻转课堂教学模式与高职院校舞蹈专业课在教学目标、教学活动、教学评价上具有强烈的契合性。因此,通过这三个方面来设计和应用翻转课堂,可以有效提升高职院校舞蹈专业学生们的合作意识、学习兴趣以及分析问题和解决问题的能力。
- 周媛
- 关键词：高职院校
- 古诗文中互文的修辞作用
- 2006年
- 龙路周媛
- 关键词：修辞作用古诗文语言现象修辞手法古代汉语
- 翻转课堂在高职院校舞蹈专业课中的应用研究被引量：1
- 2020年
- 以往的教学模式一般为教师传授知识,学生吸纳知识,而现在有一种新型的教学模式颠覆了这一教育方式,我们称之为"翻转课堂",这种模式让学生以自主学习为主,教师在学生自主学习的过程中则负责协助和引导的作用。实践证明:翻转课堂更有利于增强学生对舞蹈学习的兴趣,从而提高了舞蹈学习的质量。基于此,文章以翻转课堂为主要研究内容,以高职院校舞蹈专业课为研究对象,从舞蹈教学内容、舞蹈教材资源、舞蹈教学评价这三个方面论述了翻转课堂的应用方法。
- 周媛
- 关键词：高职院校
- 翻转课堂在高职舞蹈教学中的运用探析
- 2020年
- 一、翻转课堂教学模式在高职舞蹈教学中的作用(一)培养学生自主学习能力。传统的高职舞蹈教学是以教师为核心、课堂为平台、学生为载体进行的一种一对多的教学模式,通过课本的理论知识与教师的现场示范来进行封闭式教学,学生学习平台单一、学习资源局限,导致其学习效率低下、学习动力减弱,而在学习时间限制与教学资源稀缺的前提下,如果学生的疑问得不到及时的解答,就会直接影响高职舞蹈教学的质量与教学资源的转化率。翻转课堂的出现打破了高职舞蹈教学的传统模式,教师通过传媒手段提前准备教学资源或者指定相关的教学内容,学生不仅可以反复回顾老师的授课内容,还可以在信息技术的帮助下提前熟悉课堂学习内容,通过互联网信息技术及时解答自己的疑问,从而激发了学生学习的兴趣、扩展了多个学习平台、提高了学生学习的自主能动性,进而提升了高职舞蹈教学资源的转化率与教学质量。
- 周媛
- 关键词：传媒手段高职舞蹈教学封闭式教学学习动力资源稀缺
- 浅析舞蹈艺术创新展示中的数字化技术被引量：1
- 2019年
- 科技与艺术的共同之处在于均以创造性为根源,数字化技术在舞蹈艺术中的运用正出于此,舞蹈影像从"为镜头而编舞"的创新理念出发,注重主观色彩的艺术表现力和标新立异的观念,为现代舞蹈艺术的发展提供了与众不同的特质。因此,舞蹈艺术创新展示中所使用的数字化技术,不仅是对现代编舞技法的创新,亦是对现代数字化技术的探索应用。一、利用计算机进行编创随着计算机技术的发展,20世纪50年代以后,越来越多的舞蹈编导家开始意识到计算机在舞蹈艺术创编和展示中的复制性功能,开始探索计算机技术与舞蹈影像技术的合成运用问题,于是,计算机舞蹈编舞软件应运而生。
- 周媛
- 关键词：数字化技术现代舞蹈主观色彩舞蹈编导标新立异
