周姗姗
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
- 供职机构：沧州职业技术学院更多>>
- 发文基金：沧州市社会科学发展研究课题河北省社会科学发展研究课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术建筑科学更多>>
- 高校文化创意产业人才培养模式的探索——以艺术设计专业为例被引量：2
- 2015年
- 党的十八大以来,大力发展文化创意产业成为中国"调整结构,经济转型升级"的新增长点,艺术设计教育承担着为文化创意产业输送高端设计人才的重任。本文以文化创意产业与艺术设计教育之间的紧密关系为切入点,在此基础上分析了社会对艺术设计类人才的现实需求,并探索当前艺术设计专业人才培养的可行性策略。
- 周姗姗张宝玲
- 关键词：文化创意艺术设计
- 职业能力是高职学生就业的关键——对广告专业毕业生就业问题的调查与分析被引量：1
- 2008年
- 高职学生的就业形势越来越严峻。据统计，近几年高职院校毕业生初次就业率一直徘徊在65％左右，高职学生就业难已经成为了一个不争的事实。解决高职学生的就业问题，是建设和谐社会，促进经济稳定发展以及学生实现社会价值与自我价值的需要，直接关系到社会、家庭和个人的切身利益。因此，希望通过对用人单位与高职院校毕业生这一人才市场供需双方的调查分析，探讨影响高职学生就业的因素，为高职院校的教育工作提供建设性的参考意见，为高职学生的就业提供一些建设性的参考方向。
- 张艳霞周姗姗
- 关键词：学生就业就业问题毕业生广告专业初次就业率
- 工学结合教学模式在高职艺术设计类人才培养中的探索实践
- 2015年
- 校企联合、工学结合是高职艺术设计教学的发展趋势。高职院校为社会培养高素质、高技能的综合职业能力人才,教学课程与职业岗位相互对接,校园文化与企业文化互相贯通,能够有效的激发学生的学习兴趣和创新能力,提高了人才培养的质量,实现学校、企业、人才三方共赢。
- 周姗姗
- 关键词：工学结合工作室制艺术设计
- 从接受美学看公益广告创作被引量：6
- 2011年
- 公益广告作为一种高层次的广告形式,具有规范社会行为、改善社会风气、创造良好社会环境的作用,其产生迎合及拓展了受众的审美心理及期待视界,价值实现需要全社会认可。本文试从接受美学的角度,对公益广告的创作进行研究。
- 周姗姗
- 关键词：接受美学公益广告召唤结构
- 黄骅面花艺术在美术教学中的应用
- 2018年
- 黄骅面花,俗称'花儿',是当地的传统面食。它的雕刻工艺多以家庭作坊的形式传承下来,距现在约有200多年的历史。面花制作技艺入选了省级非物质文化遗产,是现今留存的特点较为突出的河北民间艺术之一。面花不仅是可以食用的美食,更是具有历史意义和时代特色的民间工艺品,它的发展与创新渗透着劳动人民的智慧,同时也彰显着文化价值和艺术价值。本文通过对黄骅面花的制作工艺、造型设计以及创新发展等方面的分析,将其中的艺术理论挖掘出来,巧妙地将面花艺术与美术教学实践相结合,在课程设计、作品创作、多样发展上进行有机融合,以此开拓美术教学的新路径,力争对教学实践起到指导意义,同时做好对黄骅面花艺术的传承。
- 张桂红周姗姗
- 关键词：面花艺术多样性美术教学
- 高职艺术设计专业教育与地方产业深度融合途径探究
- 2020年
- 本文在把握现代职业教育新时期的发展趋势的基础上,以高职艺术设计专业为切入点,从“工学结合、产教融合”入手,探索高等职业艺术设计类专业深度融入地方创意产业,促进产业发展的可行性和有效性,为现代高等职业艺术设计类专业教育提供有力的理论支持,为服务地方经济发展贡献绵薄之力。
- 周姗姗时新宇何淼郭圣洁
- 关键词：艺术设计校企合作
- 推行“工作室制”教学模式 培养高端广告人才
- 2015年
- "工作室制"教学模式可以有效的提高艺术设计类学校的办学质量,为社会培养出高端的广告人才。"工作定制"能够促进教学观念的改革、提高学生的操作能力和创业能力,实现教、学、做一体化。本文简要概述了"工作室制"工学结合人才培养模式的优势,探讨推行工作室制的方法与途径。
- 周姗姗王雪涛
- 关键词：工作室制艺术设计工学结合广告设计与制作
- 以大运河文化为设计元素的河北文创产品研究
- 2022年
- “盈盈碧水连南北,悠悠清韵贯古今”。大运河文化历史悠久,是一部书写在华夏大地上的宏伟诗篇,也是世界上历史最悠久、空间跨度最大、影响最深远的运河类遗产项目。在京津冀协同发展背景下,河北文创产品设计仍处于起步阶段,很多方面尚存不足,有待进一步完善和发展。本文通过对大运河文化设计元素的河北文创产品发展现状、创新设计策略和发展路径进行研究,对传承和创新大运河文化,推动大运河河北段文化创意产业的发展,具有重要理论和实践研究价值。
- 刘世元郭圣洁周姗姗
- 融媒体语境下沧州大运河文化遗产的传播发展策略研究
- 2022年
- 尹苒周姗姗郭圣洁
