吴笛
- 作品数：11 被引量：1H指数：1
- 供职机构：哈尔滨职业技术学院更多>>
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- 纱巾（青逸索菲亚）
- 1．本外观设计产品的名称：纱巾（青逸索菲亚）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于头饰。;3．本外观设计产品的设计要点：图案及布图体现产品设计要点。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。;5．省...
- 吴笛韩露枫张帆
- 纱巾（职教之梦）
- 1．本外观设计产品的名称：纱巾（职教之梦）。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于头饰。;3．本外观设计产品的设计要点：主视图图案、布图体现了设计要点。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：主视图。;5．...
- 韩露枫吴笛张帆
- 纱巾（乡情）
- 1．本外观设计产品的名称：纱巾（乡情）。;2．本外观设计产品的用途：头饰。;3．本外观设计的设计要点：主视图的图案、布图体现了本设计的设计要点。;4．最能表明设计要点的图片或者照片：主视图。
- 韩露枫吴笛杨兆辉
- 文献传递
- 纱巾（魅力冰城）
- 1．本外观设计产品的名称：纱巾（魅力冰城）。;2．本外观设计产品的用途：头饰。;3．本外观设计的设计要点：主视图的图案、布图体现了本设计的设计要点。;4．最能表明设计要点的图片或者照片：主视图。
- 吴笛韩露枫杨兆辉
- 文献传递
- 高职院校摄影基础课程教学改革探研被引量：1
- 2017年
- 在数字化时代发展背景之下,给高职院校摄影基础课程提出了更多的挑战。为此,如何改变传统的摄影教学手法,培养高素质创新摄影人才成为了高职院校高度重视的问题。本文主要是对高职院校摄影基础课程教学改革进行探研,主要目的为日后高职院校摄影教育提供有效的借鉴和参考。
- 吴笛
- 关键词：高职院校教学改革
- 纱巾（哈尔滨印象）
- 1．本外观设计产品的名称：纱巾（哈尔滨印象）。;2．本外观设计产品的用途：头饰。;3．本外观设计的设计要点：主视图的图案、布图体现了本设计的设计要点。;4．最能表明设计要点的图片或者照片：主视图。
- 韩露枫吴笛杨兆辉
- 文献传递
- UI设计课程信息化教程设计研究与实践
- 2019年
- 对于艺术设计类课程来说,如何提高教学效率是一个非常重要的问题。通过对UI设计课程信息化教程设计进行实践,提出此类课程设计的整体思路,并从教学方式、教学策略、教学目标和内容、教学方法、课堂教学流程、信息化教学工具和资源六个方面提出信息化教学方案设计建议,以期对艺术设计类课程教学改革提供借鉴。
- 吴笛
- 关键词：UI设计信息化教学教学设计教学实践
- 一种用于休闲广场的环境设施
- 本实用新型公开了一种用于休闲广场的环境设施，包括座椅，所述座椅的一端设置有斜面，且座椅的内部设置有箱体，所述箱体的一端连接有把手，所述箱体远离把手的一端连接有缓冲垫，所述箱体的底端固定连接有连接杆，且连接杆的外侧活动连接...
- 张帆张晗唐锐吴笛韩露枫庄伟张晋朱家辰
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- 一种用于休闲广场的花坛结构
- 一种用于休闲广场的花坛结构。目前，休闲广场中的花坛边缘位置处经常会有行人路过，坐在花坛边缘位置处休息，长时间对花坛边缘处的坐压会造成瓷砖破裂和脱落，影响花坛整体的美观性。一种用于休闲广场的花坛结构，其组成包括：混凝土基座...
- 张帆张晗韩露枫徐铭杰唐锐吴笛关曼苓郎艳丽刘思宇
- 文献传递
- “核心技能项目贯穿式”实践教学模式解析
- 2019年
- 随着高职教育改革的不断深化与发展,实践教学在高职高专教育教学体系中占据着举足轻重的地位。只有学生真正进行动手实践,才可以将理论知识灵活应用于实践之中,才可以实现教学与岗位的"无缝对接"。本文笔者就以《UI设计》课程教学为例,以"核心技能项目式"贯穿工作始终,真正实现教学目标的过程化与职业化,提高高职高专学生的动手实践能力,以便于更好的适应时代的发展与需要,做企业所需要的高素质技能型、应用型人才。
- 吴笛
- 关键词：工程化职业化
