吴廷坚
- 作品数：5 被引量：70H指数：4
- 供职机构：香港理工大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 网上学习理念两次变革的国际研究——“网上学习理念变革的国际研究”系列文章之三被引量：29
- 2006年
- 本文旨在对近年来网上学习理念变革进行系统的梳理。文章分为三大部分:第一部分介绍网上学习理念变革的背景。在21世纪初,网上学习面临严峻的挑战:一是纯粹采用网上学习的新的教育机构走向低谷;二是大部分高校采用的网上学习,实际上是面授和网上学习的结合。由此混合式网上学习的术语开始兴起。第二部分分析网上学习向混合式网上学习的变革,混合式网上学习是混合式学习的主要模式,旨在把面授学习的优势混合到网上学习中,把网上学习的优势混合到面授学习中。第三部分探讨混合式网上学习向整合式网上学习的变革,由于“混合”一词不能反映出面授和网上学习有机结合的内涵,整合式网上学习逐渐替代混合式网上学习,并出现不同的整合式网上学习模式,如滑铁卢大学的5T整合式网上学习模式;乔基姆斯等提出的整合式网上学习系统。最后,作者认为,国际间网上学习理念的变革,对我们至少有三方面的启示:一是网上学习的实践需要理论的指导,网上学习的理论研究不能脱离实践;二是在网上学习中,技术应用和教学原理需要系统整合,包括师资培训;三是为了面对整合式网上学习带来的挑战,高校的管理和组织体系需要进行整体的改革。
- 张伟远吴廷坚
- 网上学习的发展和三大理论派别的形成——“网上学习理念变革的国际研究”系列文章之一被引量：22
- 2006年
- 网上学习是发展迅速且争议最大的教学模式。自20世纪90年代中期以来,关于网上学习的理念已经形成了多种观点,概括起来可以分为三种派别:第一派是以技术为导向的网上学习理念,关注的是如何建立网络技术标准和一体化的网上学习平台;第二派是以学习论为导向的网上学习理念,关注网上学习中的学习原理,如教学哲学、学习理论、学习目标、学习任务、学习动机、教师导学等;第三派是技术和学习论并重的网上学习理念,强调技术、学习论、知识、交流等各种因素,如有的学者以远程教育的交互理论为核心,结合网络技术优势,创建了网上学习的综合模式。作者最后指出,任何一种网上学习理念都对网上学习实践产生很大的作用。我们应该根据具体的情况,吸取各种理念中有用的观点,为开展有效的网上学习服务。
- 张伟远吴廷坚
- 关键词：远程教育网络技术教学模式
- 网络教学如何培训教师
- 2006年
- 香港理工大学提供的课程内容是针对培养实用型人才的，老师一般来自不同的专业，但是他们没有太多的教学经验，所以我们对培训老师很重视。
- 吴廷坚
- 关键词：培训教师网络教学培训老师课程内容教学经验
- 网络教学平台使用的师资培训——香港理工大学的经验被引量：6
- 2007年
- 面授和网上教学有机结合的整合式教学越来越成为高校教育和培训的主要模式。本文旨在介绍和分析香港理工大学教学发展中心(简称EDC)如何通过网上教学平台的功能,与面授教学结合起来,发挥面授教学和网上教学的各自优势,使教师培训更加有效。EDC的实践表明,在大学教师培训课程中,发挥网上教学的优势,能帮助学员弥补由于有限的面授教学产生的师生之间、学员和学员之间互动的不足。在网上学习中,通过互相的学习观摩和观念碰撞,能激发学员的学习兴趣,有效地促进学员之间进行探究性学习,同时,这种集体学习的方法,能促进在职教师之间的友好交往和学术交流。
- 吴廷坚
- 关键词：香港教育大学教育师资培训网上教学整合式教学
