吴业亮
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
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- 探析现代学徒制被引量：7
- 2014年
- 学徒制是一种古老的职业技术教育形式,在技能型人才培养的过程中扮演着重要角色。从传统学徒制到现代学徒制,高职教育焕发了新生机。现代学徒制进一步加强了校企合作,深化了工学结合模式,是培养高素质技能型人才的新模式。而要真正践行现代学徒制,需要做好入口关、培养关、出师关和保障关的系列工作。
- 吴业亮王潘杨光云
- 关键词：现代学徒制高职校企合作
- 素质教育中“加减法”的思考
- 2006年
- 什么叫素质教育，西南大学靳玉乐教授曾用一个减法和一个加法公式来表示，他认为：“素质教育=学校课程-作业-课时-辅导；素质教育=课堂教学＋课外活动＋兴趣班＋特长”。靳教授介绍，素质教育的实施就是极大地减轻学生负担，减少学生课时数，减少在学校活动时间。减少课外辅导材料；素质教育就要顺应学生与家长的需要，为学生提供尽可能多的教育选择。但在素质教育实施中有一些模糊的认识和做法，即只看到形式。而漠视内涵。在此，笔者谈一谈在教学实践中观察到的一些现象。
- 吴业亮高慧
- 关键词：素质教育
- 古诗词的另一种解读——换字比较法被引量：1
- 2008年
- 古典诗词是我国古代文化艺术殿堂的瑰宝，是中华民族人文精神的结晶，最显著的特点是精炼。它把深刻的思想、浓郁的激情、充实的内容、高超的技艺凝炼在比较短的篇幅中，熔铸于高度概括的诗句里。诗人在创作的时候，力图一句乃至一字千金，为我们提供了广阔的艺术空间。于国维《人间词话》云：“词以境界为上，有境界自成高格，自有名句”。所谓“境界”，就是蕴含着作者思想感情的艺术境界，怎样走进这境界，获得美的体验呢？
- 原庆琴吴业亮
- 关键词：比较法古诗词民族人文精神《人间词话》古典诗词艺术空间
- 井冈诗词解析毛泽东的中国革命之路
- 2012年
- 毛泽东公开发表的六十余首诗词中,为井冈山而作的有三首,表明毛泽东对井冈山情有独钟。毛泽东一上井冈山,摸索出一条工农武装割据,农村包围城市,武装夺取政权的正确道路,建立了新中国。毛泽东二上井冈山,告诫党政领导要牢记井冈山精神,艰苦奋斗建设好新中国。
- 王潘吴业亮杨光云
- 关键词：诗词毛泽东井冈山精神艰苦奋斗
- 浅谈古诗词教学中的人文精神被引量：2
- 2008年
- 语文课程标准提出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。人文精神归根到底是对真善美的追求，而中国古典诗词完美地体现了这种追求。主要表现在：深沉的理性思索、崇高的道德境界、独特的人格理想、丰富的情感内涵。我们经过多年的实践发现，以古诗词教学为切入点实施人文教育，不失为最佳途径。如：培养学生对古诗词的兴趣、引导学生自主感悟古诗词中的人文精神等。
- 原庆琴王潘吴业亮
- 关键词：古诗词人文精神
- 简析崔莺莺与杜丽娘的反抗性
- 2008年
- 一直以来，评论界都把崔莺莺和杜丽娘看作是追求婚姻自由，反叛封建礼教的贵族小姐的典型。但在她佃思想的深处却依然都是以封建体制中名门闺秀的标准来进行自我约束的。本文试从“名门闺秀”的角度八手，分析崔、杜二人反抗中的软弱性与矛盾面。
- 王潘吴业亮
- 关键词：反抗性杜丽娘婚姻自由封建礼教自我约束
- 简析崔莺莺与杜丽娘的反抗性
- 2008年
- 崔莺莺和杜丽娘都是在封建礼教制度下长大的名门闺秀，她们被礼教制度所束缚、制约，毫无人身自由，然而可笑的是，引发她们精神反叛的导火线居然都是正统封建礼教的代表。在《西厢记》中，老夫人一直被公认为是封建势力的代言人，是莺莺与张生爱情的绊脚石；《诗经》更不用说，这部儒家经典在中国封建社会中的分量谁都心知肚明。但此时此刻，它们却都玩笑般地做了件搬起石头砸自己脚的事情，可见封建礼教的腐朽、可笑。作者的反讽之意昭然若揭。崔莺莺与杜丽娘便在这种自相矛盾的社会制度中开始了她们为自由和爱情而战的反抗历程。
- 王潘吴业亮
- 关键词：杜丽娘反抗性
