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吕莹: 作品数：13 被引量：155H指数：5; 供职机构：北京师范大学更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题北京市社会科学基金更多>>; 相关领域：哲学宗教环境科学与工程语言文字更多>>

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家庭教育投入对儿童早期学业能力的影响:学习品质的中介作用被引量：33: 2013年; 本研究对181名4．5～5．5岁儿童的语言和数学能力进行个体测查，由母亲报告家庭教育经济投入和时间投入的强度，并由母亲和教师分别评定儿童的学习品质。研究具体描述了儿童学习品质整体及各维度上的年龄和性别差异，并运用结构方程模型探讨了儿童学习品质在教育经济投入、时间投入与儿童早期学业能力关系中的中介作用。结果发现：（1）年龄较大儿童和女孩学习品质整体表现较好，特别在注意力、独立性和灵活性维度上。（2）学习品质在教育经济投入与学业能力的关系中发挥了完全中介作用，在教育时间投入与学业能力的关系中发挥了部分中介作用。; 李燕芳吕莹; 关键词：学业能力

幼儿园流动儿童比例对学龄前流动儿童心理发展的影响: 我国学龄前流动儿童在流动儿童群体中所占比例较大,增速较快,然而入园率却较低,仅为61％(赵华琼,2010)。通常情况下,这些儿童进入了流动儿童比例较高的打工子弟幼儿园或者流动儿童比例相对较低的普通幼儿园,由此产生了一个问...; 吕莹李燕芳; 关键词：流动儿童

Development of Inexact Optimization Methods for Environmental Management and Planning: 在环境系统中,大气和水是两个重要的子系统;大气污染和水资源短缺,都是当今世界各国普遍关注的重点问题。环境系统建模,不仅有利于精确的描述研究系统的行为,而且还能够量化管理方案的可能实施效果,帮助管理者提出科学、可行的管理策...; 吕莹; 关键词：环境管理污染控制生态保护

人际关系状况与学龄前流动儿童的问题行为被引量：22: 2015年; 以北京市40所幼儿园的336个班级的3430名儿童为被试,构建多层线性模型,分析亲子关系、班级师幼关系氛围对学龄前城市和流动儿童问题行为的影响。发现亲子冲突和班级师幼冲突氛围显著正向预测儿童的内、外向问题行为;班级师幼亲密和冲突氛围对城市儿童内向问题行为的预测作用相比流动儿童更大;班级师幼冲突氛围对亲子冲突高的流动儿童的外向问题行为的消极作用降低,高亲子亲密缓解了班级师幼冲突氛围对流动儿童内向问题行为的消极作用。; 李燕芳刘丽君吕莹骆方王耘; 关键词：亲子关系

家庭学习环境对儿童早期学业和社会技能的作用被引量：23: 2013年; 家庭学习环境作为个体出生后最先接触到的学习环境,对个体早期乃至未来一生的发展都有重要作用。本研究以181名年龄在53～67个月的学前儿童及其母亲为被试,考察了家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的作用。结果发现:(1)控制个体性别、年龄后,家庭学习环境对儿童早期语言、数学和社会技能的解释率分别为9.2%、4.4%和9.6%,均大于家庭社会经济地位和学前教育经历对三方面技能的解释率;(2)进一步控制家庭社会经济地位和学前教育经历后,家庭学习环境仍可显著预测个体早期语言、数学和社会技能,解释率分别为7.4%、3.2%和8.5%;(3)家庭学习环境的不同方面与儿童早期发展不同方面的关系不同。其中,家庭学习活动是儿童早期语言和数学技能的重要预测变量,丰富生活经验是儿童早期社会技能的重要预测变量。; 李艳玮李燕芳刘丽莎吕莹; 关键词：家庭学习环境家庭社会经济地位社会技能

冬季珠江口内营养盐在沉积物-水界面上交换通量的研究: 本研究对珠口中滩和外伶仃洋6个站位进行了采样，对沉积物-水界面交换通量同利用Fick第一定律估算得到的扩散通量进行了细致比对，分析了冬季珠江口内营养盐在沉积物-水界面上的交换通量。; 吕莹陈繁荣黄国和李春晖; 关键词：水体污染; 文献传递

A Study of the China English Lexis:Chinese Identity in Word Formation: 随着中国英语作为世界英语变体大家族一员的地位为人们所日益接受，越来越多的研究被投入到对其表现层面及特征的描述分析。中国英语的词汇层面是中国特征最为丰富的一个领域。虽然以往的许多研究呈现了重要的研究成果，然而由于缺乏有体系...; 吕莹; 关键词：中国英语词汇构词法语言接触本土化; 文献传递

母子关系、师幼关系与学前流动儿童的社会适应行为被引量：37: 2014年; 母子关系和师幼关系是儿童早期发展中最重要的人际关系,在儿童社会适应中扮演着重要的角色。研究以北京市271名学前流动儿童和552名学前城市儿童为被试,采用问卷法考察母子关系、师幼关系与学前流动儿童的社会技能、外显和内隐问题行为之间的关系。结果发现:(1)流动儿童母子关系亲密程度低于城市儿童,母子关系冲突性、师幼关系亲密性和冲突性与城市儿童没有差异;(2)母子关系对儿童社会适应行为的预测作用在流动儿童和城市儿童上没有显著差异,母子关系亲密性正向预测社会技能,负向预测内隐问题行为;母子关系冲突性负向预测社会技能,正向预测外显和内隐问题行为;师幼关系亲密性正向预测城市和流动儿童的社会技能,并且显著负向预测流动儿童的内隐问题行为;(3)师幼关系对母子关系的调节作用主要表现在流动儿童而非城市儿童上,师幼关系低冲突能够减少母子关系冲突性对流动儿童社会技能的负向预测作用,师幼关系高亲密能够减少母子关系冲突性对流动儿童内隐问题行为的正向预测作用。; 李燕芳徐良苑吕莹刘丽君王耘; 关键词：母子关系师幼关系社会技能