刘蕴华
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：河北省荣军医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 精神分裂症病人的康复护理
- 2003年
- 刘蕴华
- 关键词：精神分裂症康复护理病房环境人际关系康复训练
- 健康教育改善精神分裂症患者社会功能的临床对照研究
- 目的: 探讨健康教育对精神分裂症病人社会功能的影响.
方法: 将符合入组条件的96例住院精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,两组均接受抗精神病药物常规治疗.研究组同时进行3个月的健康教育和社会功能训练.研究前...
- 刘蕴华
- 关键词：精神分裂症健康教育社会功能护理学
- 文献传递
- 行为训练对慢性精神分裂症衰退病人影响的对照研究被引量：2
- 2007年
- 目的:探讨行为训练对慢性精神分裂症衰退病人影响。方法:将52例符合入组标准的病人,随即分为实验组和对照组。研究组在常规治疗护理的基础上,进行行为训练,对照组给予常规治疗护理。采用护士用住院病人观察量表(NOSIE),阴性症状量表(SANS),于实验前后分别进行效果评定。结果:研究组SANS各因子及总分比较有显著性差异(P(0.01),各因子评分均优于对照组。研究组NOSIE总积极因素、总消极因素、总估计、社会能力、社会兴趣、个人整洁、迟滞,有显著性差异(P(0.01)。结论:行为训练对慢性精神分裂症衰退期病人的康复有明显的促进作用,改善病人的社会功能,社会兴趣,个人生活能力有助于病人康复,重返社会,值得推广。
- 苏惠敏刘蕴华李秋霞吴亚卿张月卿
- 关键词：精神分裂症
- 精神科病房设立专职夜班护士长的管理效应
- 1997年
- 刘蕴华
- 关键词：精神科病房管理效应
- 健康教育改善精神分裂症患者社会功能的临床对照研究
- 目的探讨健康教育对精神分裂症病人社会功能的影响。方法将符合入组条件的96例住院精神分裂症病人随机分为研究组和对照组,两组均接受抗精神病药物常规治疗。研究组同时进行3个月的健康教育和社会功能训练。研究前后进行《住院精神病人...
- 刘蕴华
- 关键词：精神分裂症健康教育社会功能
- 文献传递
- 健康教育改善精神分裂症患者社会功能的临床对照研究被引量：1
- 2008年
- 目的探讨健康教育对提高精神分裂症患者社会功能的影响。方法符合入组条件的100例住院精神分裂症患者随机分为实验组和对照组，两组均接受抗精神病药物常规治疗和护理。实验组同时进行8个月的健康教育和社会功能训练，以住院精神病患者社会功能缺陷筛选表和护士用简明精神病量表（N—BPRS）评分进行比较。结果治疗护理8个月后，实验组量表总分及其因子社会功能退缩、对自己的照料、对外界环境的兴趣以及责任心与计划性分值较对照组低，且差异具有统计学意义（P〈0．05或〈0．01）。结论对精神分裂症患者进行连续规范的健康教育和社会功能训练，可以提高社会功能，延缓其精神衰退，降低复发率。
- 刘蕴华霍绪平苏惠敏王翠敏李秋霞
- 关键词：精神分裂症健康教育社会功能
- 氟桂利嗪对精神分裂症阴性症状的辅助治疗被引量：2
- 2006年
- 目的:探讨抗精神病药联用氟桂利嗪辅助治疗精神分裂症阴性症状的疗效及不良反应。方法:采用双盲对照方法,对96例以阴性症状为主的住院慢性精神分裂症患者随机分为两组,在原用抗精神病药基础上,分别合用氟桂利嗪和安慰剂。疗程12周。在治疗前和治疗4、8、12周末应用阳性与阴性症状量表(PANSS)和副反应量表(TESS)评定疗效及不良反应。结果:治疗后氟桂利嗪组在阴性症状因子、情感迟钝、情感交流障碍以及被动/淡漠、社交退缩因子与安慰剂组比较显著较好(P<0.05),而不良反应差异无显著性(P>0.05)。结论:合用氟桂利嗪对改善慢性精神分裂症患者的阴性症状有增效作用,安全性较高。
- 王翠敏柳宏宇霍绪平刘蕴华张东坡
- 关键词：氟桂利嗪精神分裂症阴性症状
- 谈我院护理交班报告书写质量缺陷及改进措施
- 1996年
- 刘蕴华
- 关键词：护理质量管理护士素质护理交班报告
- 健康教育对精神分裂症患者社会功能的影响被引量：2
- 2007年
- 目的:探讨健康教育对提高精神分裂症患者社会功能的影响。方法:符合入组条件的96例住院精神分裂症病人以最小不平衡指数分组法分为研究组和对照组,两组均接受抗精神病药物常规治疗和护理。研究组同时进行3个月的健康教育和社会功能训练,以《住院精神病人社会功能缺陷筛选表》评分进行比较。结果:治疗护理3个月后,研究组量表总分及其因子社会功能退缩、对自己的照料、对外界环境的兴趣以及责任心与计划性分值较对照组低,且有统计学差异(P<0.05或P<0.01)。结论:对精神分裂症患者进行连续规范的健康教育和社会功能训练,可以延缓其精神衰退,降低复发率,提高社会功能。
- 刘蕴华霍绪平苏惠敏
- 关键词：精神分裂症健康教育社会功能
