刘莹莹
- 作品数：3 被引量：56H指数：3
- 供职机构：西南大学心理学部认知与人格教育部重点实验室更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 负性情绪调节的效率:中国文化背景下认知重评与表达抑制的对比被引量：30
- 2014年
- 本研究探讨了中国人采用表达抑制和认知重评调节负性情绪的时间动态特征．被试采用自由观看、表达抑制和认知重评策略观看情绪图片，观看图片的同时采集事件相关电位活动（ERP）．结果表明，被试在两种策略下自我报告的负性情绪水平有相似的降低．此外，表达抑制相比认知重评条件在额中央区诱发了更大的P3成分（340～480ms）．更重要的是，相比自由观看条件，表达抑制条件下在800～1000ms，1000—1200ms，1200-1400ms及1400～1600ms时间窗内晚期正电位（LPP）波幅均出现显著下降．相反，在认知重评条件下，除了在1400—1600ms时间窗内LPP波幅相比自由观看显著降低；在其他时间窗口内认知重评与自由观看条件均没有显著差异．LPP波幅与负性情绪的评分存在正相关，而P3波幅预测了自我报告的表达抑制水平．这些结果提示，对中国被试而言，表达抑制比认知重评能更快地降低负性情绪唤起水平，但同时也消耗了更多的认知资源．
- 袁加锦龙泉杉丁南翔娄熠雪刘莹莹杨洁敏
- 关键词：事件相关电位负性情绪
- 无意识接受策略在挫折情景下的情绪调节效应:行为与生理证据被引量：4
- 2015年
- 由于无意识调节过程具有节省认知资源的特征,本研究假设无意识接受策略相比有意识接受策略能更加有效地调控负性事件的情绪影响.实验以挫折任务诱发负面情绪同时记录被试的主观情绪体验与情绪相关的生理变化(心率).被试被随机分为控制组、有意识接受组和无意识接受组.结果显示,无意识接受组和有意识接受组在情绪体验上存在显著差异:在挫折诱发阶段有意识接受组比无意识接受组出现了更多正性情绪指标的下降.此外,相对于控制组,挫折情景下有意识接受和无意识接受都显著降低了被试情绪相关的心率活动水平;但两者的调节水平无显著差异.并且,心率活动水平可预测主观情绪体验强度:控制组的心率变化值与负性情绪变化值存在正相关关系,与正性情绪指标变化值存在负相关趋势.因此,在挫折情景下,无意识接受策略不仅能有效降低情绪相关的生理活动水平,且相比有意识接受策略对主观情绪体验具有更好的调节效果.这提示,无意识接受策略对于现实生活中的情绪调节具有重要启示意义.
- 袁加锦丁南翔刘莹莹杨洁敏
- 关键词：无意识情绪调节心率
- 应对方式与认知训练对青少年情绪障碍易感性的影响被引量：23
- 2014年
- 以往研究指出青少年阶段是情绪障碍的高发时期,各种情绪问题深刻影响青少年的身心健康。通过文献分析得出青春期压力所采取的应对方式(即个体对压力事件做出反应的稳定方式)可能是决定青少年情绪障碍易感程度的核心因素;而认知训练可降低该易感性,从而提高青少年的心理健康水平。为了验证上述观点,综合采用行为调查与生理测量,EEG/ERP与fMRI手段,拟开展如下4个方面的研究工作:1)青春期发育阶段影响个体负性情绪易感性的大脑机制;2)认知应对方式与青春期发育阶段的交互作用对负性情绪易感性的影响及大脑机制;3)认知训练(包括注意训练、解释训练与接受训练)对健康青少年负面情绪易感性的调节作用及大脑可塑性机制;4)认知训练对青少年抑郁/焦虑症患者情绪应对方式与临床症状的影响及大脑可塑性机制。通过上述系列研究,揭示青少年更高情绪障碍易感性的认知神经机制,找出并培养有利于青少年身心健康的情绪应对方法,从而为情绪障碍的临床治疗奠定理论与实践基础。
- 袁加锦刘莹莹杨洁敏
- 关键词：易感性情绪障碍
