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刘莹莹

作品数:11 被引量:14H指数:3
供职机构:天津职业大学更多>>
相关领域:理学文化科学轻工技术与工程机械工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇机械工程

主题

  • 3篇眼镜
  • 3篇验光
  • 2篇屈光
  • 1篇电荷
  • 1篇电势
  • 1篇眼镜架
  • 1篇眼前
  • 1篇院校
  • 1篇制导
  • 1篇弱视
  • 1篇散光
  • 1篇散光轴
  • 1篇散光轴位
  • 1篇双师
  • 1篇双师型
  • 1篇团队
  • 1篇配眼镜
  • 1篇屈光不正
  • 1篇屈光检查
  • 1篇屈光力

机构

  • 10篇天津职业大学

作者

  • 10篇刘莹莹
  • 3篇杨砚儒
  • 2篇陈伯胤
  • 1篇杨仲睿
  • 1篇雒伟
  • 1篇余红
  • 1篇朱嫦娥

传媒

  • 2篇中国眼镜科技...
  • 2篇天津职业大学...
  • 1篇科技风
  • 1篇玻璃搪瓷与眼...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2007
  • 1篇2002
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
眼镜(重金属)
1.本外观设计产品的名称:眼镜(重金属)。;2.本外观设计产品的用途:用于佩戴。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
门立众张紫轩刘莹莹
眼镜(摩登时代)
1.本外观设计产品的名称:眼镜(摩登时代)。;2.本外观设计产品的用途:用于佩戴。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。
门立众赵鑫刘莹莹
一种可固定轴位的验光模拟眼
对于矫正带有散光的屈光不正验光模拟眼,在多次调换试镜片后,容易将事先装入的模拟散光眼的试镜片的散光轴位碰至移位,导致最终验光结果与原先设定的结果不一致,本实用新型涉及一种可固定轴位的验光模拟眼,在镜筒前端下方设置一个与瞳...
刘莹莹余红陈伯胤
文献传递
电势计算中零电势的选取问题
2002年
零电势的选取具有任意性,又是有限制的,其选取影响电势的计算。
杨砚儒刘莹莹雒伟
关键词:电势电荷
激光雷达及其应用被引量:5
2007年
激光作为20世纪最重要的科学技术成果之一,它的出现具有特别的意义。由于其优点突出,在短时间内已有广泛的应用。激光雷达的特性、工作原理及其应用,可用于探测水中目标、遥测化学试剂、检测风速、提高战争中人的安全性等;气象方面的激光雷达可预报沙尘,在医学方面可精确定位。
刘莹莹杨砚儒
关键词:激光雷达精确制导
儿童弱视与近视的区别及镜片的选择被引量:3
2018年
本文从儿童弱视在的原理、判断标准、治疗方法上与儿童近视做比较,阐述其不同之处。弱视儿童对视网膜成像质量的要求应该高于普通人,对镜片的光学质量的要求也应该高于普通人,这样才更可能通过清晰的视网膜成像刺激视觉发育而提高视力。综合以下几个方面的考虑有助于为弱视儿童的镜片选择提供合理的建议。
刘莹莹
关键词:儿童弱视儿童近视镜片
一种在眼前规定屈光力的验光模拟眼
本实用新型公开了一种在眼前规定屈光力的验光模拟眼,包括镜筒、安装在镜筒前端的验光圈和安装在镜筒下方的底座;镜筒内设有凸透镜,且在该镜筒的前端形成一瞳孔,镜筒的前端面的下部设有第一弧形槽以用于模拟屈光不正度眼,第一弧形槽为...
刘莹莹陈伯胤
文献传递
浅谈镜架校配方法
2020年
很多视光师几乎每天都会遇到调整眼镜架的相关问题。镜架的调整看似简单,其实需要极为专业的技术,毫不夸张地说,校配好一副眼镜和验光、定配同样重要,在某种意义上而言尤有过之。如果顾客的验光参数正常,眼镜定配精准,但是配戴并不舒适,那么对于他们而言,定制眼镜就失去了改善视物功能的意义。因而,校配眼镜非常关键,顾客遇到的部分戴镜问题,都可以通过校配眼镜来解决。那么,镜架校配的常见问题有哪些呢?
刘莹莹
关键词:眼镜架配眼镜验光
专兼结合的“双师型”结构化教师团队
2022年
以全国党建工作标杆院系、全国党建工作样板支部、全国首批“黄大年式”教师团队为引领,建立“首席负责、分工协作、优势互补、共同提高”式结构化教师教学创新机制。制定结构化教师教学创新团队建设方案和绩效考核方法,外引内培教学名师、技能大师、骨干教师、产业导师,实施师徒结对,建设“双师型”师资队伍,对接专业岗位群服务模块化课程建设,跨部门、跨专业整合了专兼职教师队伍。
杨砚儒刘莹莹杨仲睿朱嫦娥
关键词:双师型校企合作
高职第三方人才培养质量评价体系与机制被引量:3
2020年
随着社会的发展,市场上对人才的需求在不断扩大,而需求也开始更加多元化。在此背景下,高职院校如何提高人才培养质量,如何评价高职教育质量成为了当前高度关注的问题。要想提高高职院校的人才培养质量,不仅需要对校企合作的体制机制建设进行深化,还需要构建高职院校第三方人才培养指令体系,实施第三方评价。文章通过分析第三方专业质量评价体系的构建意义,并提出其中存在的问题,最后研究三方人才培养质量评价体系的实施。
刘莹莹
关键词:高职院校
共1页<1>
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