刘芳
- 作品数：29 被引量：243H指数：10
- 供职机构：中国航天员科研训练中心更多>>
- 发文基金：中国载人航天工程基金国家重点基础研究发展计划军队指令性项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 72h睡眠剥夺和社会隔离的心理效应和对抗措施研究被引量：6
- 2008年
- 目的研究睡眠剥夺、社会隔离等复合因素对小组心理功能的影响并探索行之有效的心理对抗措施。方法12名志愿者分为4组,2个对照组和2个干预组,每组3人,睡眠剥夺、社会隔离72h,实验前对干预组进行小组心理资源整合等心理训练,实验过程中对小组的容纳他人特征、抑郁水平、一般能力和完成小组任务情况进行测试。结果实验初期干预组较对照组抑郁水平低;睡眠剥夺第2、3天干预组部分能力测试结果高于对照组;干预组成员对小组任务进行有效的协商分工,具有更好的心理相容性。结论小组心理资源整合等心理训练有效地增进了小组成员的人际相容性,一定程度上对抗了睡眠剥夺等因素的负面影响。
- 刘学勇白延强刘芳王峻景晓路秦海波吴斌
- 关键词：睡眠剥夺社会隔离
- 飞行学员情绪稳定性评定效标的验证性因子分析模型比较被引量：5
- 2004年
- 目的建立飞行学员情绪稳定性评价模型 ,为飞行学员情绪稳定性的评价提供效标工具。方法通过与 63名现役飞行员和飞行教员的结构式访谈 ,编制出有 9个项目的“飞行学员情绪稳定性效标评价量表” ;由该飞行员和飞行教员采用该量表对 1 5 3名 1 9～ 2 1岁飞行学员的情绪稳定性进行评价。结果Spearman相关分析表明 ,除项目 1外 ,其余 8个项目间均存达显著性相关 (P <0 .0 5 ) ;探索性因子分析显示 ,9个项目分为 3个次级因子 ;验证性因子分析显示 ,模型 4获得最佳验证效果。结论飞行学员情绪稳定性效标体系由飞行操作稳定性、飞行前紧张和一般外显情绪组成。
- 苗丹民王京生肖玮刘旭峰黄伟芬刘芳刘平刘齐清
- 关键词：情绪访谈探索性因子分析验证性因子分析飞行学员
- Sternberg双重任务作业绩效与情绪稳定性及心率变异性的关系被引量：8
- 2004年
- 目的 :通过难度递增式Sternberg双重任务作业诱导被试的情绪反应 ,考查不同难度测验中个体作业绩效与情绪稳定性和心率变异性 (HRV)的关系 ,探讨情绪情境诱导方式 .方法 :89名飞行学员分别完成 3个不同难度等级的Sternberg双重任务作业 ,同时记录心电信号 ,分析时域及频域HRV .Sternberg双重任务作业主任务为跟踪作业 ,副任务为选择反应时作业 .根据选择反应的难度 ,副任务分为 3个等级 .在被试者进行飞行训练时 ,由飞行教员用“飞行学员情绪稳定性效标评价量表”对其情绪稳定性进行评价 .此外 ,用招飞基本能力成绩作为飞行基本能力 .分析Sternberg双重任务作业成绩、飞行基本能力、情绪稳定性以及HRV的关系 .结果 :Stern berg双重任务作业成绩好组与作业成绩差组基本能力无显著性差别 .无论是何种难度水平 ,作业成绩好组较作业成绩差组在效标评定得分上均较小 ,在难度 3水平上 ,两组效标达到统计学显著水平 (P <0 .0 5 ) .在 3种难度等级上 ,作业成绩好组均表现为较小的HRV低频功率、高频功率、RR间期标准差、RR间期差值均方根、低高频功率比及心率 ,指标的变化趋势有着较好的一致性 .结论 :作业成绩与个体情绪稳定性间有着某种内在联系 ,个体情绪的稳定程度影响着认知作业的成绩 ,且具有一定的生理依?
- 刘旭峰苗丹民肖玮黄伟芬刘芳景晓路刘平张金荣王伟
- 关键词：情绪心率
- 焦虑特质与心率变异性及心率的相关性被引量：4
- 2002年
- 由中华医学会航空航天医学分会主办的全国第六次航空航天医学学术会议将于 2 0 0 2年 6月 2 6～2 9日在浙江宁波市召开。本次会议共收到应征论文 2 1 9篇 ,经专家评审组采用双向多重盲法 (作者与审者间双盲、审者间互盲 )审稿方式初选后 ,再集中会审 ,充分保证了公平、优质地录选稿件。最终录用 1 2 9篇 ,其中英语专题会交流 9篇 ,大会交流 1 7篇 ,专题会交流 1 0 3篇。现将这次会议入选论文以摘要形式在本刊预先发表。为了方便检索与学术交流 ,我们在每篇摘要前加了顺序编号 ,并标注了关键词 ;英语专题会交流论文摘要以中英文对照形式刊发 ;中文摘要加注了中国图书馆分类法分类号。
- 刘旭峰苗丹民肖玮黄伟芬刘芳景晓路刘平张金荣王伟
- 关键词：焦虑心率心率变异性飞行员
- 飞行学员情绪稳定性与工作绩效的关系研究被引量：21
- 2002年
- 目的 初步探讨飞行学员情绪稳定性的效标建立及情绪稳定性与飞行学员工作绩效的关系。方法采用访谈法确定情绪稳定性的效标 ,利用该效标和艾森克人格测验对 35 3名飞行学员的情绪稳定性进行评估。将情绪稳定性和工作绩效间的关系进行相关分析。结果该效标有良好的内部一致性和内容效度 ;情绪稳定性和飞行学员的招飞成绩、理论学习成绩、飞行成绩之间有显著相关。结论情绪稳定性是飞行学员最重要的心理品质之一 。
- 肖玮苗丹民王京生刘旭峰罗正学刘平王耀武董春梅刘芳
- 关键词：飞行学员情绪稳定性工作绩效
- 民航飞行学员认知评价和情绪及工作绩效的关系
- 2002年
- 由中华医学会航空航天医学分会主办的全国第六次航空航天医学学术会议将于 2 0 0 2年 6月 2 6～2 9日在浙江宁波市召开。本次会议共收到应征论文 2 1 9篇 ,经专家评审组采用双向多重盲法 (作者与审者间双盲、审者间互盲 )审稿方式初选后 ,再集中会审 ,充分保证了公平、优质地录选稿件。最终录用 1 2 9篇 ,其中英语专题会交流 9篇 ,大会交流 1 7篇 ,专题会交流 1 0 3篇。现将这次会议入选论文以摘要形式在本刊预先发表。为了方便检索与学术交流 ,我们在每篇摘要前加了顺序编号 ,并标注了关键词 ;英语专题会交流论文摘要以中英文对照形式刊发 ;中文摘要加注了中国图书馆分类法分类号。
- 肖玮苗丹民王京生刘旭峰罗正学刘平王耀武董春梅刘芳景晓路
- 关键词：情绪工作绩效
- 航天员心理调适能力训练方法研究被引量：10
- 2008年
- 目的探索适宜于不同压力情境的有效心理调适方法。方法首先在大学生群体中以压力情境和调适方法为自变量,以情绪体验、情绪生理及行为表现为因变量,进行"不同压力情境下不同调适方法效果的比较研究"。在研究结果总结、分析基础上筛选有效要素、整合新方法,运用在航天模拟情境进行有效性验证。最后,在航天员训练中进一步应用验证。结果大学生群体实验结果显示,飞镖或速算压力下,想象放松都有明显降低心率的作用。而双重注意刺激只在速算压力条件下能降低心率;双重注意刺激组在飞镖竞赛压力条件下的操作水平较其他组差。演讲压力条件下,积极暗示组演讲面部表情得分显著优于其他组,资源植入具有降低主观焦虑的作用。在航天模拟情境下,想象放松显示出具有缓和焦虑和提高被试者调节能力的作用。在演讲比赛压力条件下,整合积极资源(积极想象、积极自我暗示和资源植入)组在演讲语音、语调、语速和整体表现上优于对照组。对航天员进行想象放松和整合积极资源方法训练有效性得到参训者的普遍认可。结论想象放松能缓解压力焦虑;整合积极资源能够提升自信和演讲表现水平。
- 刘芳吴斌白延强景晓路王峻吴萍刘兴华刘学勇
- 关键词：航天员心理调适能力
- 内田-克莱佩林测验在民航飞行学员情绪稳定性评价中的应用被引量：3
- 2002年
- 目的 探讨内田 -克莱佩林测验在民航飞行学员情绪稳定性的评价效度。 方法 对35 3名理论学习阶段的飞行学员进行了内田 -克莱佩林测验和艾森克人格测验 ;通过访谈法和因素分析确定情绪稳定性的效标系统。在飞行训练阶段对全体受试者进行了情绪稳定性的评估。 结果 该情绪稳定性效标有较好的效度 ;能力指数和飞行情绪稳定性有显著相关 (r=0 .2 4,P<0 .0 5 ) ;受试者的“心理素质”和飞行成绩在兴奋性的 3个水平上差异有显著性意义。 结论 内田
- 肖玮苗丹民王京生刘旭峰罗正学刘平王耀武董春梅刘芳
- 关键词：情绪稳定性人格试验
- 音乐放松缓解作业人员应激情绪的研究被引量：7
- 2017年
- 目的研究音乐放松对缓解特殊作业人员应激情绪的作用。方法在参加神舟十一号载人航天飞行任务的工作人员中招募志愿者15人,任务过程中和任务后各进行1次音乐放松。在音乐放松前、后采集主观体验指标和唾液皮质醇指标,音乐放松过程中采集心率变异性指标。结果音乐放松后,心率(heart rate,HR)降低[(71.08±7.97)beats/min vs.(68.15±7.05)beats/min)],相邻NN间期差的均方根(root mean square of successive differences,RMSSD)升高[(29.15±13.27)ms vs.(36.86±14.22ms)],高频功率(high frequency,HF)升高[(219.05±180.39)ms^2vs.(329.01±235.87)ms],差异均有统计学意义(P<0.05)。唾液皮质醇(cortisol)水平降低[(6.50±1.04)ng/mL vs.(6.01±0.65)ng/mL],差异接近显著(P=0.079)。结论音乐放松对于缓解作业人员应激情绪具有积极作用,对于下丘脑-垂体-肾上腺(hypothalamo-pituitary-adrenal,HPA)轴和自主神经系统均有影响。
- 秦海波裴倩萍吴斌田立平王峻刘芳
- 关键词：皮质醇心率变异性
- 睡眠剥夺、社会隔离等复合因素对小组心理功能的影响及防护措施研究
- 目的研究睡眠剥夺、社会隔离、狭小环境和高心理负荷复合因素对三人小组心理功能的影响,并探索小组心理资源整合等小组训练方法对抗复合因素负性影响的有效性。方法根据实验要求筛选出12名大学生受试者,按照组间同质的原则分为4个小组...
- 刘学勇刘芳吴斌
- 关键词：睡眠剥夺社会隔离
- 文献传递
