刘继平
- 作品数：7 被引量：157H指数：4
- 供职机构：广西师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 论网络文化背景下的课程批评被引量：8
- 2002年
- 网络对课程的介入及其二者的融合 ,从各个方面深刻地影响和改变着课程 ,在这种新的技术和文化环境中 ,课程理论与课程实践的发展除不断拓展、建设外 ,还要不断地以宽广、开放的批评视野来进行判断、分析、评价、反思 ,才能保证课程纳入到符合社会、个人的需要与发展的合理轨道。文章着重探讨分析了网络文化背景下的课程批评。
- 陈时见刘继平
- 关键词：网络文化背景课程批评知识观网络文化课程批评
- 广西民族贫困地区女童教育问题研究被引量：2
- 2001年
- 贫困地区女童教育问题是义务教育普及工作的一大阻力,也是任何形式的教育难以摆脱但又必须摆脱的羁拌.随着科学技术的日新月异,社会竞争的不断加剧,一个国家、一个地区的文化教育水平、人口素质高低已成为促进及衡量其发展的重要指标,而作为未来一代女劳动者、未来一代母亲的女童在提高人口素质、促进社会发展过程中则起看不可估量的作用,女童教育发展水平已成为影响人口数量和质量的重要因素,而人口的可持续发展则是保证社会政治经济、文化教育等可持续发展的重要前提.因此,广西要在新世纪获得有效发展,就不能不解决民族贫困地区的脱贫问题,就不能不研究民族贫困地区的女童教育问题,不能不重视女童教育问题的解决.
- 陈时见刘继平
- 关键词：女童教育民族权利主体
- 走向多元:教育个性化的课程选择被引量：16
- 2000年
- 课程改革是当今世界性教育改革的核心，在教育内外部因素与课程发展的互动中，日益强劲的教育个性化倾向亦对课程提出了“发展人的个性”的新规范。
- 刘继平
- 关键词：教育个性化课程选择多元课程课程改革
- 论课程个性化被引量：4
- 2000年
- 课程改革已成为世界各国教育界关注的问题 ,现时代的发展要求课程提升人的个性 ,发挥人的自我能力 ,拓展人的自主精神 ,这一切使得课程个性化从被忽略的过去走到了不可被忽略的现在。
- 余锦龙刘继平
- 关键词：个性化课程改革课程价值观个别化教学模式潜在课程活动课程
- 论网络文化背景下课程理念的变革
- 文化，是人类超脱动物性的一切劳动成果，是人类基本力量的体现，也可以说是人类存在的特有方式，人类的历史就产文化生成、进化和发展的历史。学校课程属于观念形态的文化。它的内容概括了人类社会所积累的基本经验。因此从某种程度说，学...
- 刘继平
- 关键词：网络文化课程理念文化环境
- 文献传递
- 课程的迷失与回归——一个人文主义者的追索被引量：19
- 2001年
- 科学技术的迅猛发展 ,造成了现代课程对科技、文化及其自身的一系列误读 ,反观迷失在“工具理性”中的现代课程 ,不难发现“陶冶”的游离与放逐 ,而“人”的发展则迫切地呼唤着课程指向人的“终级关怀”、指向人的生活、指向人的自由交流与对话 。
- 刘继平
- 关键词：现代课程课程目标课程理论课程评价
- 多媒体技术与网络文化背景下的现代教学被引量：109
- 2001年
- 多媒体信息技术与网络文化的发展使教学在新的历史环境下面临着急需解决的“转型”问题。开放性、创新性、生动性、个性化等业已成为新时代教学的特征 ,这一趋势必然要求教学在思想观念及实践活动两方面进行切实的变革 ,要求教学具备审美性、生活性、理解性等新的品格。
- 陈时见刘继平
- 关键词：多媒体技术网络文化教学价值观教学理论
