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刘永强

作品数:10 被引量:9H指数:2
供职机构:遵义师范学院更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学历史地理语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇学前教育
  • 4篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理基础
  • 1篇学前教育教师
  • 1篇语境
  • 1篇院校
  • 1篇职业教育
  • 1篇职业教育与培...
  • 1篇职业农民
  • 1篇职业院校
  • 1篇日本学
  • 1篇日本学前教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会治理
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇童话
  • 1篇土司
  • 1篇农民

机构

  • 7篇遵义师范学院

作者

  • 7篇刘永强
  • 1篇胡贵勇
  • 1篇王姗

传媒

  • 2篇遵义师范学院...
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇黑河教育
  • 1篇新课程(教研...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2012
10 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
再议学前教育的意义
2012年
学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期,这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用。从学前教育对于幼儿个人、家庭、社会的影响出发来论述学前教育的作用,从而凸显学前教育的意义。
刘永强
关键词:学前教育心理基础
农业现代化进程中农民工职业教育与培训被引量:4
2016年
农业现代化是现代农村发展的首要问题。通过职业教育与培训使农民工转变成"新型职业农民",这是实现我国农业现代化的重要途径。农业现代化对"新型职业农民"综合能力素质提出了高要求,而发达国家农业现代化进程中对农民的职业教育与培训对我国农业现代化具有重要的借鉴意义。为此,通过实施"在农"、"为农"和"离农"职业教育,有利于有力地推进我国农业现代化的进程。
刘永强胡贵勇
关键词:农业现代化职业农民职业教育
遵义市学前教育“民办公助”模式研究
2014年
学前教育是国民教育体系的重要组成部分。近年来,遵义市出台了《加快发展学前教育的实施意见》,通过政策支持,促进了遵义市民办学前教育的发展。但由于政府资金支持力度不够,导致近年来遵义市学前教育在发展过程中也面临着许多突出的问题。本文在分析遵义市学前教育现状的基础上,阐述了该市学前教育发展面临的突出问题,指出政府资金支持不足是导致这些问题的主要原因,随后对如何实现学前教育"民办公助"模式提出了一些建议。
刘永强
关键词:学前教育民办公助
经制土司之外:清代贵州土弁与苗疆社会治理研究
2022年
清政府在贵州苗疆设置土弁,包括土守备、土千总、土把总、土外委等职。土弁不是土司,也非流官,他们是苗疆基层社会的管理者。其职既可世袭,又可随时裁撤。清代贵州土弁享有薪俸,其薪俸来源于地方,如苗疆空置田地的租赋等。土弁薪俸较低,也无养廉银。作为官府和基层社会的“中间人”,在改土归流、开辟苗疆的过程中,土弁发挥了重要作用。但在基层社会治理中,苗疆土弁贪腐案时有发生。道光年间,苗疆与内地管理体系逐渐一体化,土弁逐步被裁撤。贵州苗疆土弁的设置与裁撤,是清代土司制度变革的结果。
郗玉松刘永强
关键词:清代
日本学前教育的特点及对我国学前教育的启示被引量:1
2012年
学前教育是基础教育的奠基阶段,日本的学前教育引领着当今世界学前教育发展的潮流。本文从学前教育的课程设置、师资培养以及投入经费全面介绍了日本在学前教育中的举措,对我国学前教育事业的发展具有重要的参考作用。
刘永强
关键词:学前教育
思政语境下《安徒生童话》的当代解读——以经典名篇《丑小鸭》为例
2023年
《丑小鸭》是《安徒生童话》的经典名篇之一,曾是人教版小学教材的入选篇目,在国内的知名度很高。丑小鸭象征了现实生活中备受歧视而又善良、隐忍,没有放弃梦想、追求美好、光明的小人物。在日新月异的现代社会,结合青年学生的思想动态,重温儿童文学经典文本,发掘其中蕴含的思政资源,对学生潜移默化地进行情感、态度和价值观教育尤为重要。
王姗刘永强
关键词:安徒生丑小鸭
质量提升视角下的职前幼儿师资培养目标问题研究被引量:1
2018年
学前教育是人生发展的奠基性教育,幼儿师资的培养则是学前教育发展中的关键。学前教育专业培养目标的设置关系到各级师范及职业院校培养什么样的幼儿教师的关键问题,但当前我国学前教育专业培养目标普遍存在严重雷同的现象,表现出目标定位不清晰、规格定位不准确、去向不明确等问题,为促进我国学前教育事业发展,提高幼儿教师培养质量,各级院校学前教育专业在制定培养目标时应采取基本目标与梯度目标相结合的思路,明确学校培养人才的规格、素养要求及毕业就业。
刘永强
关键词:学前教育教师教师培养师范院校职业院校
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