刘新霞
- 作品数：40 被引量：207H指数：9
- 供职机构：河北大学更多>>
- 发文基金：河北省科技攻关计划河北省卫生厅资助项目保定市科技局科学技术研究与发展指导计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 3种定痫胶囊加服维生素组合与含维生素组合定痫胶囊的抗癫痫作用比较研究被引量：6
- 2011年
- 目的:考察3种定痫胶囊加服维生素组合(受试药物Ⅰ,Ⅲ,Ⅴ)与含维生素组合的定痫胶囊(受试药物Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ)的抗癫痫作用并对药效进行比较研究。方法:昆明种小鼠120只,雌雄各半,随机分为12组。癫痫大发作4组:戊四氮组、苯巴比妥钠组、受试药物Ⅰ组、受试药物Ⅱ组;癫痫小发作4组:戊四氮组、丙戊酸钠组、受试药物Ⅲ组、受试药物Ⅳ组;精神运动性癫痫发作4组:匹鲁卡品组、苯巴比妥钠组、受试药物Ⅴ组、受试药物Ⅵ组,每组10只,分别经戊四氮ip和sc、匹鲁卡品ip制备癫痫大发作、小发作及精神运动性发作模型,观察并记录给药后30 min内小鼠的惊厥潜伏期、惊厥次数及死亡时间。结果:Ⅰ与Ⅱ均显著延长癫痫大发作小鼠的死亡时间(P<0.01);Ⅱ能显著延长癫痫大发作小鼠惊厥潜伏期(P<0.01)。Ⅲ与Ⅳ均显著减少癫痫小发作小鼠的惊厥次数(P<0.01);显著延长癫痫小发作小鼠的死亡时间(P<0.01),Ⅳ降低小鼠死亡率(P<0.01)。Ⅴ与Ⅵ均显著长精神运动性癫痫小鼠的死亡时间(P<0.05)。结论:6种受试药物分别能显著治疗由戊四氮、匹鲁卡品诱发的癫痫大发作、小发作及精神运动性发作;在治疗癫痫小发作时,含维生素组合的菖连定痫胶囊作用优于菖连定痫胶囊+维生素组合。
- 赵燕燕刘新霞张秋燕杜光玲刘丽艳廉海晨
- 关键词：癫痫大发作癫痫小发作
- 金乌骨通胶囊含药血清对成骨细胞骨保护素/核因子κB受体活化因子配体分泌的影响被引量：3
- 2011年
- 背景:金乌骨通胶囊对绝经后骨质疏松症具有明显的治疗作用,但其具体的作用机制尚不清楚。目的:观察金乌骨通胶囊含药血清对成骨细胞骨保护素、细胞核因子κB受体活化因子配体(receptor activator nuclear factor kappa B ligand,RANKL)表达的影响。方法:切除雌性SD大鼠双侧卵巢制备去卵巢血清,灌胃给予去卵巢大鼠金乌骨通胶囊制备去卵巢含药血清。取第3代生长状况良好的出生24h内的SD大鼠成骨细胞,正常血清组、去卵巢血清组、去卵巢含药血清组分别加入正常雌性SD大鼠血清、去卵巢血清和去卵巢含药血清培养72h。采用酶联免疫吸附法检测成骨细胞骨保护素和RANKL的分泌水平。结果与结论:与正常血清组比较,去卵巢血清组成骨细胞骨保护素的表达明显降低(P<0.01),而RANKL的表达明显升高(P<0.05);与去卵巢血清组比较,去卵巢含药血清组成骨细胞骨保护素的表达明显升高(P<0.05),RANKL的表达明显降低(P<0.05)。说明金乌骨通胶囊可通过增加成骨细胞骨保护素的表达,抑制RANKL的表达来实现治防治骨质疏松症的目的。
- 刘春颖郑文奎祖金池周玉娟刘新霞刘莉张喆
- 关键词：金乌骨通胶囊含药血清成骨细胞破骨细胞骨保护素核因子ΚB受体活化因子配体
- 药理学PBL教学模式反馈意见的调查与分析被引量：4
- 2008年
- 为了提高学生的综合素质和学习能力,药理学教研室对我校2005级临床医学专业本科学生采用PBL教学法,在教学过程中分析调查了学生对该教学法的反馈意见,明确目前PBL教学法尚存在的缺点和不足之处,为今后更好的实施PBL教学法提供宝贵经验。
- 周玉娟刘春颖王恩军刘新霞李少春刘莉张喆
- 关键词：药理学PBL教学法
- 葎草煎剂治疗慢性肾功能衰竭的实验研究被引量：3
- 2007年
- 目的观察葎草煎剂对腺嘌呤所致大鼠慢性肾功能衰竭(Chronic renal failure,CRF)模型的影响。方法用Wistar大鼠灌服腺嘌呤,建立CRF模型,分葎草高、中剂量组(30,15g生药·kg^(-1))及肾衰宁胶囊组(2.625 g·kg^(-1))治疗,观察血尿素氮(BUN)和肌酐(Scr)、血清Na^+,K^+,C^-浓度的变化。结果葎草高、中剂量组及肾衰宁胶囊组均能降低血BUN,Scr,改善电解质水平。结论葎草煎剂对腺嘌呤所致慢性肾功能衰竭大鼠有治疗作用。
- 周玉娟王永奇李少春刘莉王恩军刘春颖刘新霞耿仙
- 关键词：慢性肾功能衰竭
- 川芎嗪注射液对铅中毒小鼠学习记忆功能及胆碱能神经功能的影响
- 2012年
- 目的研究川芎嗪注射液对铅中毒小鼠学习记忆功能的影响。方法将50只健康4周龄清洁级昆明小鼠按体重随机分为5组,分别为空白对照(生理盐水)组、铅中毒组、阳性对照组和低剂量川芎嗪治疗组、高剂量川芎嗪治疗组,每组10只。除空白组外,其他4组腹腔注射70 mg/kg乙酸铅溶液,染毒容量为14 ml/kg,每日1次,连续注射8 d。铅中毒模型复制完成后恢复3 d,空白组和铅中毒组均连续7 d腹腔注射生理盐水;低、高剂量川芎嗪治疗组分别连续7 d腹腔注射40、80 mg/kg川芎嗪溶液;阳性对照组前3 d腹腔注射80 mg/kg依地酸钙钠溶液,后4 d腹腔注射等量生理盐水;注射容量为20 ml/kg,每日1次。采用Morris水迷宫法检测小鼠学习记忆能力,采用生物化学法检测小鼠大脑组织中乙酰胆碱转移酶(ChAT)及乙酰胆碱酯酶(TChE)的活力,并计算海马细胞坏死率。结果与空白组相比,铅中毒组小鼠逃避潜伏期明显延长,海马细胞坏死率和脑组织中TchE活力明显升高,脑组织中ChAT活力显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。与铅中毒组相比,高剂量川芎嗪治疗组小鼠逃避潜伏期明显缩短,海马细胞坏死率明显下降,脑组织中ChAT活力显著提高,而各剂量川芎嗪治疗组小鼠脑组织中TchE活力明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。且随着川芎嗪溶液染毒剂量的升高,铅中毒小鼠海马细胞坏死率和脑组织中TchE活力呈下降趋势,脑组织中ChAT活力呈上升趋势,逃避潜伏期呈缩短趋势。结论川芎嗪注射液能改善铅中毒小鼠的学习记忆能力,其作用机制可能与其降低小鼠脑组织中TchE活力、提高ChAT活力,增强中枢胆碱能神经系统功能有关。
- 刘会芳秦桂芳刘新霞刘中成马焕云王晓晖
- 关键词：川芎嗪铅中毒乙酰胆碱转移酶乙酰胆碱酯酶
- 牛磺酸对高糖诱导H9c2心肌细胞凋亡的影响及其机制被引量：2
- 2017年
- 探讨牛磺酸对高糖诱导H9c2心肌细胞凋亡的影响及其作用机制,以H9c2心肌细胞,分3组:正常对照组(CN组,葡萄糖浓度为5.5 mmol·L^(-1))、高糖组(HG组,葡萄糖浓度为25.5 mmol·L)、牛磺酸干预组(TAU组,葡萄糖浓度为25.5mmol·L^(-1)基础上加终浓度为40 mmol·L^(-1)牛磺酸)。48 h后,采用MTT检测心肌细胞活力,荧光酶标仪检测胞内ROS含量,RT-PCR法检测PI3KmRNA表达量,ELISA法检测磷酸化Akt蛋白(phospho-Akt,p-Akt)蛋白含量,比色法检测Caspase3水平,并采用Annexin-V/PI结合流式细胞仪检测细胞凋亡率。结果:高糖诱导48 h后细胞活力下降(P<0.001),ROS含量升高(P<0.001),PI3KmRNA水平与p-Akt蛋白含量降低(P<0.001),Caspase3活性升高(P<0.001);并伴有凋亡率显著增加(P<0.001);与HG组相比,牛磺酸干预可显著提高细胞活力(P<0.001),降低ROS含量(P<0.001),增加PI3KmRNA表达(P<0.01)与p-Akt蛋白含量(P<0.05),降低Caspase3活性(P<0.001),抑制细胞凋亡(P<0.001)。说明牛磺酸可通过PI3K/Akt途径降低细胞内氧化应激水平和Caspase3活性,抑制高糖诱导H9c2心肌细胞的凋亡。
- 张喆朱宁刘明琛沈丽敏马蓓洁刘春颖刘新霞王恩军
- 关键词：牛磺酸高糖H9C2心肌细胞凋亡
- 坎地沙坦干预大鼠动脉粥样硬化斑块稳定性的实验研究
- 周玉娟刘莉刘春颖王恩军张秋燕刘新霞李少春刘福林许金鹏
- 动脉粥样硬化导致心脑血管疾病的死亡率为52%，位于死亡原因的第一位。课题通过建立大鼠动脉粥样硬化病理模型，从脂质代谢、氧化应激、血管损伤及重塑三大方面探讨坎地沙坦干预动脉粥样硬化的作用及其机制。采用生化方法检测血脂、MD...
- 关键词：
- 关键词：动脉粥样硬化坎地沙坦药物干预
- 机体衰老时体内指标变化被引量：9
- 2010年
- 赵燕燕刘新霞陈春生田芳露崔彦龙仇鹏
- 关键词：衰老免疫系统神经系统脑源性神经营养因子甲状腺激素端粒酶
- 高良姜提取物对小鼠学习记忆能力及胆碱能神经系统功能的影响被引量：8
- 2010年
- 目的:研究高良姜不同提取物对小鼠学习记忆能力及胆碱能神经系统功能的影响,探讨其作用机制。方法:采用小鼠跳台法、小鼠Morris水迷宫法考察高良姜不同提取物对东莨菪碱所致记忆获得障碍小鼠的学习记忆能力的影响;紫外分光光度计检测小鼠大脑组织中乙酰胆碱转移酶(ChAT)及乙酰胆碱酯酶(TChE)的活力;HE染色观察海马组织形态学改变。结果:高良姜水及乙醇提取物组小鼠跳台潜伏期均显著延长(P<0.05),错误次数均显著减少(P<0.01),Morris水迷宫实验游泳潜伏期均显著缩短(P<0.05),TchE活力均显著降低(P<0.05),ChAT活力均显著增强(P<0.05),显著改善海马神经元的变性、脱落。结论:高良姜水及乙醇提取物均对东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍有显著改善作用,且高良姜水提取物的改善作用强,其作用机制可能与降低TchE活力、提高ChAT活力,增强中枢胆碱能神经系统功能有关。
- 赵燕燕刘新霞陈春生白洁
- 关键词：高良姜学习记忆胆碱能神经系统乙酰胆碱转移酶乙酰胆碱酯酶
- PBL模式在药理学教学中的实践被引量：7
- 2009年
- 为适应当前以实践和创新能力为核心的素质教育要求,本室在2005级5年制临床医学专业进行了小规模的以问题为基础学习模式的教学实践。结果表明,这一教学模式在提高学生自学能力和知识运用能力上有积极促进作用。
- 周玉娟刘春颖王恩军刘新霞李少春刘莉张喆
- 关键词：药理学PBL教学形式
