刘平中
- 作品数：27 被引量：17H指数：2
- 供职机构：四川省社会科学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目教育部人文社会科学研究重点基地重大项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理经济管理更多>>
- 中学历史教师身份认同的影响因素及重构策略
- 2019年
- 中学历史教师因社会对历史学科育人功能认知的偏差、权威话语导致中学历史教师个人话语的失声、教育理想与个人现实需求的冲突等因素导致身份认同危机。为此,国家应从政策制度方面为教师身份重构提供保障,学校应建设积极的学校文化增强历史教师学科归属感,社会应营造良好社会氛围增进对历史教师的理解和信任,教师应坚定教育理想和信念强化自身内在发展,从而形成合力促进中学历史教师的身份认同重构,更好地发挥中学历史学科的育人价值。
- 石攀峰刘平中刘正才
- 关键词：中学历史身份认同影响因素
- 新时代大禹文化旅游资源开发利用的三大向度被引量：1
- 2018年
- 大禹“岷山导江，东别为沱”蕴含丰富的历史价值与哲理内涵，为新时代大禹文化旅游资源创新开发与利用提供了丰富的历史经验与智慧。大禹文化旅游资源开发利用须要再认识、再出发，向度有三：深度提炼与整合文旅资源要素；建构特色开发与高效利用体系；“多态”融合发展模式。
- 陈晓耘刘平中
- 关键词：大禹
- 发展与前瞻:略论文化与科技相融合被引量：1
- 2015年
- 文化与科技是推动人类文明进程的两大核心要素。文化与科技融合具有紧迫性与必然性;文化与科技融合发展、相需互动关系密切;文化与科技融合发展,突出重点环节领域、拓展深度广度,强调文化对科技的价值指导,建立融合发展的制度机制,坚持创新推动。
- 刘平中李后卿胡晓辉
- 关键词：文化
- 辨古识今：郭沫若对廖平经学思想的改造与发挥被引量：2
- 2019年
- 廖平经学思维方式对郭沫若的创造性的学术理念与旨趣有重要影响。郭沫若对廖平经学作出适应时代需求的创新性改造与发挥:在如何评价孔子问题上体现出文化的内在一致性,在孔子与托古改制问题表现出认知上的学理关联度,在孔子与《六经》关系问题存在"学脉"的延续性。郭沫若的这些做法体现了中华文化革故鼎新、继往开来的永续生命力,中华优秀知识分子舍我其谁、勇于担当的文化自觉意识与自强精神。
- 刘平中
- 关键词：经学
- 文化与科技融合发展关系探讨被引量：3
- 2014年
- 文化具有非强制性的影响力,塑造并规定着一国人民的精神气质与思维方式,承载着引导社会进步与提升文明程度的重要功能。科学技术作为推动社会进步的关键力量,人类文化的重要组成部分,以多种方式作用于文化的发展。文化与科技融合发展在不同的历史阶段包含着不同的内容。在经济全球化和文化多元化的时代背景下,文化与科技从最初关切自身的发展与完善演进到经济发展、社会需求和民生需求融合发展的阶段。在市场经济潮流助推下,科技主动融合文化推进文化产业化;文化吸取现代科技成果改进传统文化的表现形式、传播手段以提升文化的影响力与竞争力;坚守传统文化底线确保文化安全,成为文化与科技融合发展的焦点与重点,并在科技服务于社会、经济发展的共同目标上,二者彼此渗透、相互促进、交叉发展成为二者的共同趋向。
- 刘平中李后卿
- 关键词：文化
- 李调元乾隆诸版《函海》述略
- 2012年
- 乾隆壬寅版、甲辰春版和万卷楼版《函海》非常稀见。它们的学术价值、版本特点以及在研究李调元思想学术中的作用长期堙没无闻。梳理其版本的源流特点对研究《函海》的编纂宗旨、体例构成和学术价值具有重要价值意义。
- 刘平中
- 关键词：李调元
- "亲亲之道":再论杨廷和父子的"兄终弟及"观
- 刘平中
- 张载礼学体系结构探论
- 2010年
- 张载首先从宇宙本体的角度为礼的存在寻求理论依据,认为礼源于"太虚"、"天"。从礼的实施主体的维度对礼的形上依据作了追寻。张载把人性分为"天地之性"和"气质之性",提倡克己复礼,主张变化气质以克服人性的偏差,从而永保天地之性。其主要途径就是通过不断教育与学习以"反礼",并主张以礼治国,以礼化俗,从而使社会井然有序,维护社会秩序的稳定发展;张载认为,实现礼治的重要途径就是"学",在教学中以礼为重。
- 刘平中
- 关键词：礼学经学
- 刘沅与儒学元典体系重建探析
- 2017年
- 刘沅是道咸之际名震当世的一代"大儒"。他会通儒、释、道三教精要,"恒解"了除《尔雅》以外的十二部儒家经典,重建儒学元典结构体系,为找寻传统经学发展的时代新路做出了贡献。
- 刘平中
- 张载孟子学探微
- 2009年
- 张载是北宋“尊孟派”的领军人物，是孟子升格运动的功臣。作为理学奠基人，张载大力表彰孟子其人其书及其学，认为孟子是孔子之后独承先圣道统的正宗嫡传，《孟子》其书深得儒家真传，将《孟子》之书提升至经的地位。借助对《孟子》的注解，张载对孟子的道统观、心性论、治道论等思想进行了阐发，并在此基础上提炼出一系列重要的理学范畴、命题和理论，促进了儒家思想理论体系和经典形式的重建。《孟子》学是张载思想学术的重要组成部分。
- 刘平中
