刘光裕
- 作品数：46 被引量：100H指数：5
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- 论蔡伦发明“蔡侯纸”(二)被引量：1
- 2000年
- 刘光裕
- 论中国出版史分期(一)被引量：3
- 2008年
- 书籍实现公众传播是出版诞生的标志。中国出版诞生于汉代。汉以前,上千年的先秦官书垄断制度不准公众传播。一直到战国末年,书籍公众传播的条件尚未成熟。从官方政策看,惠帝四年"除挟书律",正式宣布废除官书制度,第一次公开允许书籍自由流通。从书籍本身看,西汉末年刘向父子领导大批学者校书获得成功,成为书籍公众传播的条件业已成熟的主要标志。根据出版自身在发展过程中表现出来的阶段性特征,可将中国出版史分为四个大的阶段:第一阶段,为秦汉以前,是出版孕育时期;第二阶段,为自汉至唐,是抄本出版(古典出版)时期;第三阶段,为五代、两宋至晚清,是雕版出版时期;第四阶段,为晚清至今,是现代出版时期。
- 刘光裕
- 关键词：出版史公众传播抄本
- 关于高校编辑专业教育的几点想法被引量：2
- 1990年
- 近数年来,我国高校中编辑专业教育发展迅速,已初具规模,社会上有相当大的影响。最初是在1984年,北大、复旦、南开三校率先成立了编辑专业。接着清华大学于1985年,中国科技大学、西安交通大学、河南大学于1986年,四川大学于1988年,武汉大学于1989年,还有其它单位,都相继设立编辑专业,招收本科生,个别单位招收研究生。这些办学单位多是我国历史悠久、实力雄厚的重点大学,编辑专业大都设在中文系(清华大学科技编辑专业亦设在该校中文系)。从高校办学的观点看,这是为使高校教育与社会应用相结合,是文科教育趋向应用化的表现。
- 刘光裕
- 关键词：高校编辑学教育
- 也谈编辑、出版的概念
- 1994年
- 读了《出版科学》1993年第2期王耀先先生《关于编辑、出版概念和范畴的一点建议》,感想颇多。不禁想写这篇“也谈”,来凑个热闹。
- 刘光裕
- 关键词：编辑学司马迁出版科学《论衡》
- 编辑学研究的方法问题被引量：4
- 1988年
- 在研究方法方面,有两个问题值得重视,一是始终坚持马克思主义的基本原理,二是广泛借鉴其它学科的一些观点和方法。先讲坚持马克思主义的基本原理。马克思主义对于各种学科,都重视理论与实践的统一。因此,我们所研究的编辑学,自然应是能在中国应用的科学。中国的编辑学不可能与西方的编辑学完全两样,所以凡是西方的编辑学或出版学中对我们适用的东西,不妨大胆吸收,或者改造以后吸收。可是,西方的编辑学也还不那么成熟,所以对吸收也不能抱太大的希望。从另一方面说,不论我们的编辑学要不要在前面加上社会主义这个词,它总是不可能与西方的编辑学完全一样。原因在于我们的编辑学。
- 刘光裕
- 关键词：大众传播学研究方法马克思主义哲学坚持马克思主义社会作用
- 中国出版史的研究对象和范围--关于编撰中国古代出版通史的基本看法被引量：5
- 2008年
- 中国古代的出版概念,是复制和发行两要素说。编辑并非出版诞生的标志,它是出版成熟或趋于成熟的标志。没有编辑的出版活动普遍存在于古代。出版史的研究对象是历史上以公众传播为宗旨,以作者为起点、读者为终点的书籍传播。出版史的研究范围大致是历史上书籍传播过程与在这过程中出现的重要人物、重要事件,以及影响、制约书籍传播的社会历史环境。
- 刘光裕
- 关键词：出版公众传播
- 论编辑在传播中的作用被引量：4
- 1988年
- 用传播学以及其它有关观点,去探究编辑在传播中有何作用,进而从传播作用考察编辑的社会作用,这毕竟还是比较新鲜的问题。因此,期望本文的抛砖引玉,能在这方面引起大家的兴趣。
- 刘光裕
- 关键词：编辑学大众传播传播学
- 印刷术以前的复制技术(三 )——搨书与拓石的产生、发展被引量：4
- 2000年
- 刘光裕
- 关键词：拓本印刷
- 中国出版史的对象、范围与分期被引量：19
- 2008年
- 科学界定出版概念,是界定出版史对象、范围的出发点。出版概念中的一类是根据复制与发行来界定的两要素说,一类是根据编辑、复制与发行来界定的三要素说。两要素说代表了早期的出版活动,三要素说代表成熟的出版概念。研究出版史需以三要素说作为出发点,考察历史上包括两要素在内的所有出版现象,进而探讨出版活动产生与发展的历史过程。古代出版大致就是书籍出版,出版史的对象以书籍出版为根据,又不与报纸、杂志的出版相抵触为限。从出版史的对象出发,进而可以确定出版史的范围大致是历史上书籍传播过程与这一过程中出现的重要人物,重要事件以及影响和制约书籍传播的社会历史环境。出版史大致可以分为秦汉以前的孕育时期,汉唐的抄本时期,五代及两宋、晚清的雕版时期,晚清至今的现代出版时期四个不同阶段。
- 刘光裕
- 关键词：中国出版史出版书籍
- 柳宗元的民本思想与现代民主被引量：2
- 1999年
- 刘光裕
- 关键词：民本思想中央集权仁政德治
