您的位置: 专家智库 > >

冯国宏

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:沈阳市大东区教师进修学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇解题
  • 1篇单调性
  • 1篇等式
  • 1篇学科
  • 1篇知识
  • 1篇值域
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇事半功倍
  • 1篇数学
  • 1篇数学知识
  • 1篇小班
  • 1篇小班化
  • 1篇小班化教学
  • 1篇小班化教育
  • 1篇小学小班化教...
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇函数

机构

  • 3篇沈阳市大东区...

作者

  • 3篇冯国宏

传媒

  • 1篇中小学教学研...
  • 1篇辽宁教育研究
  • 1篇中学课程资源

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2002
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
函数单调性在解题中的应用策略
2007年
函数的单调性是函数的重要性质之一。在解决求函数的值域和参数的范围、解(证明)不等式、比较两数大小等具体问题中均需用到函数的单调性;在历年的高考中对函数的单调性考查都有涉及;灵活应用函数单调性解题,能取到事半功倍、简捷明快之效果。下面分类探讨一下应用函数单调性解题的策略。
冯国宏
关键词:函数单调性解题事半功倍不等式值域高考
沈阳市大东区小学“小班化教育”的可行性研究被引量:2
2002年
冯国宏
关键词:教学改革师资队伍
数学知识在高中理、化、生学科中的应用初探
2011年
目前,高考越来越强调数、理、化、生各学科间的综合运用,对学生综合素质进行考查。数学是基础学科,是解决其他学科问题的工具,它在高中理科学习中扮演着至关重要的角色。所以,在理科学习过程中,学校的理科教师要有意识地采取有效措施整合课程资源,引导学生应用数学知识来解决理、化、生学习中的问题,既可以使学生能深刻理解数学知识,增强学习数学的积极性,又能触类旁通,促进各学科间学习的发展,提升学生的综合素质。本文就应用数学知识来解决理、化、生学习问题的必要性、各学科应用举例、学校及教师为此采取的有效措施等几方面来进行初步探讨。
冯国宏
关键词:数学解题
共1页<1>
聚类工具0