关立雁
- 作品数：13 被引量：28H指数：4
- 供职机构：哈尔滨学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- 利用移动学习模式构建大学公共外语学习的新平台被引量：3
- 2009年
- 通过对远程教育的新发展-移动学习的定义、国内外研究现状的介绍,阐述了利用移动学习构建大学公共外语新型教学平台的必要性和可行性,提出了组建此平台的相关构成部分,包括移动终端、学习资源和网络平台。
- 姜广飚关立雁孙学玉成勇孙延弢
- 关键词：大学公共外语手机学习资源网络平台
- 利用移动学习模式构建大学公共外语学习的新平台
- 2009年
- 通过对远程教育的新发展-移动学习的定义、国内外研究现状的介绍,阐述了利用移动学习构建大学公共外语新型教学平台的必要性和可行性,提出了组建此平台的相关构成部分,包括移动终端、学习资源和网络平台。
- 姜广飚关立雁孙学玉成勇孙延弢
- 关键词：大学公共外语手机学习资源网络平台
- 基于翻转教学模式的“现代教育技术”课程设计被引量：4
- 2015年
- 本文阐述了翻转课堂教学模式的特点和"现代教育技术"课程的开展现状问题,探讨基于翻转课堂教学模式的"现代教育技术"课程设计。具体介绍了基于翻转课堂教学模式的"现代教育技术"课程设计过程:课前学习设计、课堂学习设计、课后延伸设计。
- 关立雁
- 关键词：现代教育技术课程设计
- 现代教学媒体在中小学课堂教学应用的绩效研究
- 随着知识经济全球化时代的到来，世界各地教育改革的步伐在不断加快。我国教育部在2001年6月颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，提倡大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容...
- 关立雁
- 关键词：现代教学媒体教学绩效教育技术学中小学教学
- 文献传递
- 构建移动学习系统的探索被引量：4
- 2008年
- 远程教育经历了远程学习和数字学习阶段,正在走向移动学习阶段。随着无线移动通信技术和移动网络的快速发展以及移动电话在我国的普及,基于手机的移动学习将会对我国的教育信息化、教育全民化、学习终身化起到巨大的推动作用。本文对于国内外移动学习的现状、移动学习系统的技术平台、移动学习系统的设计等相关问题进行了系统的论述。
- 关立雁
- 关键词：无线通讯技术
- 多项式逼近建模的非线性系统预测控制被引量：5
- 2008年
- 针对可以获得有界输入输出数据的非线性系统,提出了一种多项式逼近建模的预测控制算法。将有界输入输出数据的取值域通过拓扑同胚变换到[0,1]范围内,用多项式逼近方法建立非线性系统的多个不同预测步长的预测模型,最小化目标函数求得预测控制律,并通过误差修正去除有可能存在的模型失配对系统的影响,得到了一种非线性系统的预测控制算法。算法中的预测模型直接由多项式逼近建模得到,不必求解D iophantine方程,从而减少了预测控制律的计算量。仿真结果说明算法的正确性和有效性。
- 罗秋滨岳中哲关立雁冯汝鹏
- 关键词：非线性系统预测控制
- 探索学生创新能力在网络研究性学习中的评价
- 2008年
- 本文在分析了影响网络研究性学习中创新能力评价的三方面因素的基础上,从网络研究性学习模式的教学四个环节出发,提出创新能力评价的设计思路及注意事项。
- 关立雁戴锡莹
- 关键词：研究性学习
- 基于行动学习对高师“现代教育技术”公共课改革的探索被引量：1
- 2011年
- 《现代教育技术》作为师范类院校学生公共必修课程,课程内容日益丰盈,地位也在不断提升。但是,课程设置多是以知识传授为主的讲授式教学,忽略准教师的主体差异和行动,忽视群体学习的动力,学生努力学习了很多新知识、新教育理念之后,大多数学生人仍然缺乏实践机会,很难引发行为上根本而持久的改变。而行动学习法作为传统教学方法的继承和超越,正是符合这一趋势的有效学习方法,如何引导师范生在理论中学习,在实践反思中成长,行动学习法为准教师培训提供了一个新的教学思路。
- 关立雁
- 关键词：教育技术教学改革
- 大学英语教学移动学习模式研究被引量：9
- 2008年
- 移动教育(学习)作为一种新型的教育模式,已经得到了国内外教育界的专家和学者的关注,并且进行了许多相关的研究,但移动教育的研究仍然处于探索阶段,已经开展的研究更多关注的是移动教育实验室和网站的搭建,移动课程资源的开发,以及文献研究的综述。本文是针对于移动学习的定义,基于3G技术的大学英语移动学习模式的种类以及大学英语移动学习中学习资源设计等方面的研究。
- 关立雁
- 关键词：大学英语教学
- 网络研究性学习中创新能力评价探索
- 2003年
- 本文在分析了影响网络研究性学习中创新能力评价的三方面因素的基础上,从网络研究性学习模式的教学四个环节出发,提出创新能力评价的设计思路及注意事项.
- 戴锡莹关立雁
- 关键词：网络研究性学习
