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佟广辉

作品数:22 被引量:114H指数:5
供职机构:中国医科大学更多>>
发文基金:辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省教育厅课题基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 20篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇农业科学
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 6篇血栓
  • 6篇细胞
  • 4篇脐静脉内皮
  • 4篇内皮
  • 4篇静脉内
  • 4篇静脉内皮
  • 4篇分泌
  • 3篇调节蛋白
  • 3篇血栓调节
  • 3篇血栓调节蛋白
  • 3篇胰岛
  • 3篇胰岛素
  • 3篇脐静脉内皮细...
  • 3篇内皮细胞
  • 3篇静脉内皮细胞
  • 3篇计数
  • 2篇弹力
  • 2篇蛋白C受体
  • 2篇血清
  • 2篇血栓弹力图

机构

  • 21篇中国医科大学
  • 1篇大连医科大学

作者

  • 22篇佟广辉
  • 15篇佟威威
  • 11篇刘勇
  • 6篇卢丽萍
  • 5篇秦晓松
  • 2篇王秋实
  • 2篇白海霞
  • 2篇白英哲
  • 2篇杨巧妮
  • 2篇金冬岩
  • 1篇宋文良
  • 1篇王彦峰
  • 1篇许巍
  • 1篇刘春峰
  • 1篇王丽杰
  • 1篇吴丽娜
  • 1篇张晓平
  • 1篇刘艳
  • 1篇佟玉静
  • 1篇张智杰

传媒

  • 2篇临床误诊误治
  • 2篇中国医科大学...
  • 2篇中国小儿急救...
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇临床检验杂志
  • 1篇武警医学院学...
  • 1篇中国儿童保健...
  • 1篇大连医科大学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇现代生物医学...
  • 1篇中华临床医师...
  • 1篇山西医药杂志...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇2014中国...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 3篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇1999
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
四年制医学检验专业《临床血液学检验技术》试卷分析与评价被引量:1
2017年
目的评估临床血液学检验技术试卷质量,探讨教学方法,以期提升课程质量。方法调取中国医科大学2014级第一届四年制医学检验专业临床血液学检验技术理论试卷和实验试卷各27份.采用SPSS19.0对试卷分数的分布频数和均数进行统计,应用相关函数公式分别计算各类型试题难度和区分度。根据分数分布评价学生知识掌握情况,根据试题的难度和区分度进行试卷质量分析。结果理论试卷平均成绩为(76.81±9.12)分,命题方案合理,总体难度为0.78,区分度为0.41;实验试卷平均成绩为(14.33±1.21)分,总体难度为0.72,区分度为0.10。结论理论试卷难度适中,具有良好的区分能力;实验试卷难度适中,但区分度较差。应借鉴ISO15189先进管理理念,结合四年制医学检验专业培养要求,强化学生灵活运用理论知识的能力,进一步完善实验考核机制、改进实验教学方法。
佟威威佟广辉刘勇
关键词:血液学检验试卷分析教学改革
血清铁的干化学分析
2004年
干化学法测定血清铁具有快速、准确、干扰因素少等优点 ,适于临床应用。
佟威威佟广辉卢丽萍
关键词:干化学法血清铁
两种试剂检测纤维蛋白降解产物在临床应用中的的价值评价
目的通过研究两种纤维蛋白降解产物检测试剂检测值的比对,评价两者在临床应用中的实用性。方法分别采用检测FDP的原厂和日本积水的两种试剂,利用ACL TOP700全自动凝血仪器.DIC或者疑似DIC患者血FDP含量,回顾性分...
邓巧玲佟广辉
关键词:纤维蛋白降解产物试剂
文献传递
MALAT1和microRNA-328-3p基因多态性与肺癌易感性的关系及调控靶基因YWHAZ的机制研究
目的:肺癌是导致人类死亡的一个重要因素。2020年全球肺癌新发病例数220.7万人,占比11.4%,死亡病例数179.6万人,占比18.0%,分别占全世界范围内癌症发病率的第2位和死亡率的第1位。中国国家癌症中心发布的数...
佟广辉
关键词:肺癌单核苷酸基因多态性易感性长链非编码RNA微小RNA
血栓弹力图参数与血小板计数相关性调查
目的探讨血小板减少的围手术期患者,血栓弹力图试验(TEG)参数与血小板计数相关性,以调查血小板数量异常的患者其血小板功能是否有代偿性改变,血小板值是否能够准确的反应其聚集功能。方法 2012年1月014年5月患者血小板减...
杨巧妮王秋实佟广辉白海霞白英哲
文献传递
血栓弹力图参数与血小板计数相关性调查
杨巧妮王秋实佟广辉白海霞白英哲
RDW-SD和RDW-CV在不同疾病中变化及诊断意义探讨被引量:3
1999年
目的: 探讨红细胞体积分布宽度标准差(RDWSD) 和红细胞体积分布宽度变异系数(RDWCV) 在缺铁性贫血、骨髓增生异常综合征(MDS)、肝硬化中的变化和意义。方法: 用Sysmex SF3000 检测44 例缺铁性贫血、61 例MDS和60 例肝硬化平均红细胞体积(MCV) 、RDWSD 和RDWCV 值。结果:缺铁性贫血MCV显著降低, RDWSD 轻微升高, RDWCV 显著升高。MDS患者MCV 显著升高, 肝硬化MCV 与健康对照无显著差异, 两者RDWSD 和RDWCV明显高于健康对照组。结论: RDWSD和RDWCV对MDS、肝硬化等贫血性疾病的诊断有参考价值。
刘艳佟广辉
关键词:缺铁性贫血肝硬化MDS
2型糖尿病患者血脂水平与心脑血管并发症的相关性分析被引量:5
2013年
目的:探讨2型糖尿病患者血脂水平与其心脑血管并发症的相关性。方法:选择中国医科大学附属盛京医院2011年3月~2012年5月就诊的2型糖尿病患者236例和同期200例健康体检者为研究对象,检测和比较其空腹血糖(FBG)、胆固醇(CH)、甘油三酯(11G)、高密度脂蛋白(HDL)和低密度脂蛋白(LDL)水平。结果:2型糖尿病组患者FBG、血清CH、TG、LDL的含量与对照组比较均显著升高(P〈0.01),而HDL的含量较对照组显著降低(P〈0.01);在2型糖尿病组中,有心脑血管并发症的患者血清CH、TG、LDL的含量显著高于无并发症者(P〈0.01);而血清HDL含量显著低于无并发症者(P〈0.01)。相关性分析结果显示,2型糖尿病患者CH、TG和LDL的含量与其合并心脑血管并发症均存在正相关(r=0.337,P〈0.05;r==0.514,P〈0.05;r=0.438,P〈0.05),而HDL的含量与其合并心脑血管并发症存在显著负相关(r=-0.237,P〈0.05)。结论:2型糖尿病患者存在显著的糖脂代谢紊乱,且血脂水平与心脑血管并发症的发生密切相关,检测并控制2型糖尿病患者的血脂水平有助于预防其心脑血管病变的发生。
佟威威佟广辉秦晓松卢丽萍刘勇
关键词:2型糖尿病血脂高密度脂蛋白低密度脂蛋白心血管并发症
胰岛素对高糖诱导人脐静脉内皮细胞分泌血栓调节蛋白的影响
2012年
【目的】研究胰岛素对高糖诱导的人脐静脉内皮细胞可溶性血栓调节蛋白(solubility Thrombomodulin,sTM)分泌的影响和可能机制。【方法】将体外培养的人脐静脉内皮细胞分为葡萄糖组(5.5、20和40 mmol/L)、胰岛素组(10 IU/mL)、高糖(40mmol/L)环境下的胰岛素组(10 IU/mL)和对照组(不含葡萄糖和胰岛素),于0、6、24、48和72 h等不同时间点收集细胞上清液,采用ELISA法双抗体夹心法检测sTM水平,同时将各时间的细胞上清液与正常血浆等比例混合后测定活化部分凝血活酶时间(Activated partial thromboplastin time,APTT)。【结果】在培养的48 h内,高糖环境下(葡萄糖浓度40 mmol/L)内皮细胞分泌sTM的水平随着时间的延长逐渐升高且均高于对照组(P<0.05),但培养72 h后sTM的水平不再升高,反而下降(P<0.05),高糖环境下(葡萄糖浓度40 mmol/L),APTT值逐渐降低且均低于对照组(P<0.01);胰岛素组内皮细胞在不同培养时间,分泌sTM的水平逐渐升高且均高于对照组(P<0.05),与单独应用高糖(葡萄糖浓度40 mmol/L)相比较均降低(P<0.05),APTT值随着培养时间的延长逐渐升高,但仍低于对照组(P<0.01)。【结论】生理浓度胰岛素可降低高糖环境下内皮细胞分泌sTM的水平,在一定程度内可以抵消高浓度葡萄糖对内皮细胞的损伤作用。
佟广辉佟威威金冬岩刘勇
关键词:人脐静脉内皮细胞血栓调节蛋白胰岛素
多途径提高临床检验基础实验课教学效果的研究被引量:4
2015年
目的:探讨多途径教学方法在临床检验基础实验课中的应用及对教学效果的影响。方法:选取中国医科大学95和96期医学检验班学生,随机分为实验组和对照组,实验组实施编写仪器设备操作手册、参与实验前准备、完善实验考核机制等多途径教学方法。对照组实施传统教学方法,统计分析两种教学方法的教学效果。结果:实验组成绩明显高于对照组,两组之间差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:多途径教学方法提高了实验教学质量,激发了学生自觉、主动学习的兴趣,培养了综合分析问题、解决问题的能力。
佟广辉佟威威卢丽萍秦晓松张智杰吴丽娜刘勇
关键词:临床检验基础实验教学参与教学
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