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余波

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：江西师范大学传播学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇WEB2.0
  • 1篇新媒体
  • 1篇学科
  • 1篇社区建设
  • 1篇生物教师
  • 1篇生物教学
  • 1篇实验教学
  • 1篇媒体
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育工作者
  • 1篇教育应用
  • 1篇开放性
  • 1篇开放性实验教...
  • 1篇互动
  • 1篇互动学习
  • 1篇技术学科
  • 1篇教师
  • 1篇WEB

机构

  • 3篇江西师范大学
  • 2篇北京师范大学
  • 1篇北京联合大学
  • 1篇南开大学

作者

  • 3篇余波
  • 1篇傅佩缮
  • 1篇张春雷
  • 1篇庄秀丽
  • 1篇朱根宜

传媒

  • 1篇开放教育研究
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
GoogleGroup:互动学习和专业交流的教师社区建设——以生物教学茶吧为例被引量：3
2009年
“生物教学茶吧”的会员多是一线生物教师和教育工作者，还有部分对生物教学感兴趣的研究生。目前，生物教学茶吧已经与“教育大发现”、“淄博信息技术学科教师自生长学习社区”、“Edu2．0”等不同群组间建立联系，从而为成员进一步扩展网络圈子以及和不同特质人群对话提供环境。茶吧进一步发展的设想是继续进行群组推广工作、扶植新手、组建团队、引导讨论和合作、管理和传播群体知识、构建社区文化，从而营造一个能够不断螺旋上升发展的生物教师专业成长社区。以下，将以生物教学茶吧创建为例，介绍基于GoogleGroup建设的教师学习社区，在不同阶段所遇到的主要问题和应对处理方法，对实践有参考作用。
张春雷余波
关键词：生物教学社区建设生物教师教育工作者技术学科
WEB2.0网络中参与式学习活动的设计与实施分析被引量：4
2009年
本研究以社会化软件"好看簿(HaoKanBu)"为活动平台,以南开大学马克思主义教育学院"思想道德修养"课程中"我爱你——中国"活动为研究案例,分析了WEB2.0网络所具有的用户产生内容、集体智慧等典型特征在教学活动中的有效运用。研究对学生产生内容、运用学生集体智慧的参与式教学活动进行分析,重点分析了参与式学习活动的主题设计、教师组织引导作用以及学生参与的学习行为特点。希望本研究能对有效利用WEB2.0网络特点创新教学方式提供参考。
余波庄秀丽傅佩缮
关键词：WEB2.0
Web2.0在“网络与新媒体专业实验室”开放性实验教学系统的应用研究被引量：1
2015年
通过自身的教学实践,结合具体的教学实例探讨了Web 2.0的相关理论和技术在"网络与新媒体"专业实验室内进行的开放性试验教学中的作用及相关应用,并对应用过程中可能存在的一些问题进行探索性研究.
朱根宜余波
关键词：WEB教育应用实验教学
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