2024年8月25日
星期日
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
余波
作品数:
3
被引量:8
H指数:2
供职机构:
江西师范大学传播学院
更多>>
相关领域:
文化科学
理学
更多>>
合作作者
庄秀丽
北京师范大学教育学部教育技术学...
傅佩缮
南开大学马克思主义教育学院
张春雷
北京师范大学生命科学学院
朱根宜
北京联合大学广告学院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
3篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
1篇
理学
主题
2篇
教育
2篇
教学
2篇
WEB2.0
1篇
新媒体
1篇
学科
1篇
社区建设
1篇
生物教师
1篇
生物教学
1篇
实验教学
1篇
媒体
1篇
教育工作
1篇
教育工作者
1篇
教育应用
1篇
开放性
1篇
开放性实验教...
1篇
互动
1篇
互动学习
1篇
技术学科
1篇
教师
1篇
WEB
机构
3篇
江西师范大学
2篇
北京师范大学
1篇
北京联合大学
1篇
南开大学
作者
3篇
余波
1篇
傅佩缮
1篇
张春雷
1篇
庄秀丽
1篇
朱根宜
传媒
1篇
开放教育研究
1篇
江西师范大学...
1篇
中国信息技术...
年份
1篇
2015
2篇
2009
共
3
条 记 录,以下是 1-3
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
GoogleGroup:互动学习和专业交流的教师社区建设——以生物教学茶吧为例
被引量:3
2009年
“生物教学茶吧”的会员多是一线生物教师和教育工作者,还有部分对生物教学感兴趣的研究生。目前,生物教学茶吧已经与“教育大发现”、“淄博信息技术学科教师自生长学习社区”、“Edu2.0”等不同群组间建立联系,从而为成员进一步扩展网络圈子以及和不同特质人群对话提供环境。茶吧进一步发展的设想是继续进行群组推广工作、扶植新手、组建团队、引导讨论和合作、管理和传播群体知识、构建社区文化,从而营造一个能够不断螺旋上升发展的生物教师专业成长社区。以下,将以生物教学茶吧创建为例,介绍基于GoogleGroup建设的教师学习社区,在不同阶段所遇到的主要问题和应对处理方法,对实践有参考作用。
张春雷
余波
关键词:
生物教学
社区建设
生物教师
教育工作者
技术学科
WEB2.0网络中参与式学习活动的设计与实施分析
被引量:4
2009年
本研究以社会化软件"好看簿(HaoKanBu)"为活动平台,以南开大学马克思主义教育学院"思想道德修养"课程中"我爱你——中国"活动为研究案例,分析了WEB2.0网络所具有的用户产生内容、集体智慧等典型特征在教学活动中的有效运用。研究对学生产生内容、运用学生集体智慧的参与式教学活动进行分析,重点分析了参与式学习活动的主题设计、教师组织引导作用以及学生参与的学习行为特点。希望本研究能对有效利用WEB2.0网络特点创新教学方式提供参考。
余波
庄秀丽
傅佩缮
关键词:
WEB2.0
Web2.0在“网络与新媒体专业实验室”开放性实验教学系统的应用研究
被引量:1
2015年
通过自身的教学实践,结合具体的教学实例探讨了Web 2.0的相关理论和技术在"网络与新媒体"专业实验室内进行的开放性试验教学中的作用及相关应用,并对应用过程中可能存在的一些问题进行探索性研究.
朱根宜
余波
关键词:
WEB
教育应用
实验教学
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张