任改兰
- 作品数：6 被引量：12H指数：2
- 供职机构：河南师范大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育厅基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 手持技术与小学科学课程的整合——探究“新乡市区卫河水是否适合鱼类生长”被引量：1
- 2012年
- 针对"水资源的利用和保护",根据新课程"科学学习要以探究为核心"的理念,设计了利用手持技术探究卫河水是否适合鱼类生长的综合实践活动。该探究活动展示了手持技术如何与小学科学课程整合,可以直接为新乡市的学校所用,同时也为其他相似研究性学习提供参考。通过探究,学生不仅能习得相关的知识和探究的方法,其情感态度价值观目标也能得到进一步发展。
- 任改兰靳建华
- 关键词：小学生科学课程综合实践活动
- 在“化学教学论实验”中开设手持技术实验的调查分析被引量：4
- 2014年
- 手持技术已渗透到高中化学新教材中，近年来被广泛地应用于部属师范院校和发达地区的中学实验教学中，但在河南省高校和中学的应用还为数不多。从2010年开始，经过准备、训练、论证，于2012年3月将手持技术实验列入师范生的“化学教学论实验”课程中，使师范生为未来的化学教学做好准备。并从6个方面进行了调查分析，结果表明，对师范生开设手持技术实验是必要的、可行的。
- 靳建华任改兰
- 关键词：化学教学论实验化学师范生
- 观摩“第二届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛”决赛的思考及建议
- 2011年
- 通过观摩"第二届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛"决赛及分析选手的说课课件,发现此次大赛闪光点众多,同时也存在一些不足。针对这些不足进行了思考,并提出了一些建议。
- 任改兰靳建华
- 关键词：新课程理念
- 利用手持技术开发地方校本课程资源——河南省新乡段卫河水质调查被引量：5
- 2012年
- 利用手持技术对河南省新乡段卫河水的酸碱度、电导率、溶解氧、水温等进行现场测试调查，开发了一个地方校本课程资源的案例，是综合实践活动的良好教材，展示了手持技术与新课程的有效整合，对增强学生的环境保护意识有现实意义。
- 任改兰靳建华
- 关键词：校本课程资源
- 化学新教材中的实验部分探讨及建议——鲁科版和人教版化学(必修)教材的比较被引量：1
- 2011年
- 河南省在2008年秋季,从高中一年级开始全面进入新课改,分别选用了鲁科版和人教版两套教材。两年多来,通过对两套化学（必修）教材中实验部分的实践,并对其进行了对比研究,发现两套教材各有千秋,既有相同之处,也有实验内容的呈现方式、实验的设计、编排上的差异,以及存在的问题。针对这些问题,文章提出了一些看法,并对一线教师提出了建议,在新课改的实施过程中具有参考价值。
- 任改兰靳建华
- 关键词：新课改
- 利用手持技术探究菠菜中叶绿素提取的最佳实验条件被引量：2
- 2012年
- 针对人教版《实验化学》中“用粉笔对菠菜中的色素进行柱层析分离”的实验条件不明确，设计了利用手持技术对菠菜中的叶绿素提取定量研究实验。
- 靳建华任改兰
- 关键词：菠菜叶绿素
