付克娜
- 作品数：9 被引量：21H指数：3
- 供职机构：江苏省新海高级中学更多>>
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- 抓好普通高中生数学起始教学
- 2007年
- 近年来，各地高中在教材使用上有了很大变化，尤其人教版与各省教版不断更替的情形，对于刚刚进入高中的学生而言，高中数学起始教学，对整个高中阶段的数学学习阶段至关重要。如果能根据起始教学的特点，教学得法，就可以提高教学质量；否则，由于大多数学生在一进入学校，就对数学望而生畏，丧失信心，以至放弃数学的进一步学习。所以，搞好高中数学起始教学具有十分重要的意义。
- 付克娜
- 关键词：高中数学高中生教材使用高中阶段
- 新时期课程改革下的教师角色定位被引量：3
- 2005年
- 作者主要以新课改为背景,阐述了新时期课程改革中教师应以一个怎样的角色出现,试图给出一个新时期教师角色的定位,使教师在新时期有一个新形象,使教师保持其特有的先进性。
- 单联宏付克娜
- 关键词：课程改革教师角色
- 构建式教育观点下高中数学课堂教学评价研究被引量：1
- 2013年
- 高中数学课堂教学评价合理与否,直接影响到评价结果的信度与效度,科学、准确地评价标准可以使评价过程顺利,能得到令人信服的评价结果。对构建式教育观点下高中数学课堂教学评价进行了研究。
- 付克娜
- 关键词：数学课堂教学评价
- 椭圆焦点弦的定理证明及应用
- 2007年
- 椭圆的焦点弦问题一直是高考的热点,那么焦点弦被焦点所分的比到底与什么有关呢?笔者对它作了些研究。
- 付克娜
- 关键词：焦点弦定理证明离心率求值女口
- 高中数学课堂教学评价体系优化研究被引量：5
- 2012年
- 高中数学课堂教学评价工作是促进数学教学的有效手段,分析了现行数学教学评价的问题,阐述了高中数学课堂教学评价的原则、理念与功能,明确了高中数学课堂教学评价的功能,诠释了高中数学课堂教学评价标准的构建要求,并给出了具体评价体系。
- 付克娜
- 关键词：课堂教学
- 中学课堂教学质量的模糊评价研究被引量：1
- 2008年
- 课程改革的推进最终要落实在课堂教学,从教师的教学理念、教学素养、教学艺术、创新意识和学生的学习常规、学习习惯等方面构建课堂教学质量模糊评价指标体系,并示例课堂教学质量的模糊评价。
- 付克娜
- 关键词：课堂教学质量
- 学生学业成绩评价研究思考被引量：5
- 2003年
- 随着素质教育深入发展,学生学业成绩评价的方式也应"与时俱进"地作出改变,需改变过去唯"分数"的单一评价方式,构建"以改变学生的学习方式"与"以学生发展"为依据的评价方式。评价应遵循评价方式多样化原则,标准非模式化原则,全面性原则,形成性原则(阶段性原则),激励性的原则(可塑性原则),层次性原则。
- 王弟成付克娜
- 关键词：素质教育
- 新课程背景下高中课堂教学评价指标体系的研究
- 课堂是学校教育的主阵地，通过课堂教学不仅能促进学生知识的生成，技能的提高，同时也能实现学生个性的发展，情感态度价值观的形成。可是这课该怎样评，怎样建立一套适应课程发展的教学评价体系，成为目前课程与教学改革亟待解决的问题。...
- 付克娜
- 关键词：高中课堂教学教学评价教学改革
- 文献传递
- 高中数学教学中的理性素养——“数学思考”被引量：1
- 2011年
- 如何将现实问题转化为数学问题?如何将数学知识和技能运用到生活中?这是高中数学教育面对的重大课题。它需要数学教师在教学中培养学生发现、直觉、建模、归纳、概括等理性素养。通过对"数学思考"能力培育过程中存在问题的剖析及根源探究,给出实施"数学思考"培养的策略。
- 付克娜
- 关键词：数学教学数学思考
