乔宏伟
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 基于核心素养下的语文课堂教学浅谈
- 2021年
- 新高考背景下高中语文如何提高教学质量,本文从宏观的视野提出了极具操作性的六个方面,来探索高中语文教学的方向,摸索教学思路。并结合教学实际,积极探索提高语文课堂教学质量的实现途径,给高中语文教学廓清了迷雾,找到正确的方向。
- 乔宏伟常莹
- 关键词：新高考高中语文课堂教学
- 高中语文课堂教学中的语言建构与运用——以《将进酒》的课堂教学实践为例被引量：2
- 2020年
- 高中语文新课程标准指出,落实高中语文核心素养是高中语文教学的根本,语言建构与运用是语文核心素养组成的重要部分,就是指学生通过专业的学习活动,在学习实践中逐步积累和掌握一定的字词、词汇、语法等语言知识,并在学习实践运用中形成自己的语言特色。本文试图以李白的《将进酒》为例浅谈高中语文课堂教学中语言的建构与运用,以期达到举一反三,以点带面的效果。为落实高中语文核心素养的课堂教学进行有益的探索。
- 乔宏伟常莹
- 关键词：高中语文教学课堂教学实践高中语文课堂教学《将进酒》举一反三
- 高中文言文课堂有效教学探究
- 2019年
- 高中文言文教学承担着传承中华文化的重要使命。根据2017版高中新课标精神,高考对这一问题的考察必将强化。本文就文言文词语特点进行探讨。
- 乔宏伟常莹
- 关键词：文言文教学教学探究课堂课标精神词语特点
- 建立良好师生关系 构建和谐语文课堂——浅谈新课改背景下如何处理师生关系被引量：1
- 2013年
- 《普通高中语文课程标准（实验）》指出：＂教师是学习活动组织者和引导者＂。＂亲其师信其道＂良好的师生关系是教育成功的保证。＂但传统教学中教师是绝对的权威,课堂教学以教师为主导,学生被动,消极地接受知识,老师是管理者,学生是被管理者;老师是教育者,学生是受教育者;老师是知识的传授者,学生是知识的吸收者。师生关系难以融洽,一言堂,抹杀学生的灵感和创造性思维。因此新课改要求建立“自主，合作，探究，互教互学的”的良好的师生关系，笔者认为应从以下几方面入手：
- 常滢乔宏伟
- 关键词：师生关系《普通高中语文课程标准(实验)》语文课堂教师为主导被管理者
- 优化课堂结构 提高教学质量——新课改背景下高考语文复习三点六步法教学模式初探被引量：1
- 2014年
- 三点六步教学法紧扣学习的基本规律,充分调动学生学习的主动精神,合理优化课堂结构,强调学生学习能力的提高,方法的掌握,思维的开拓,知识的积累,尽最大的可能提高课堂教学效果。
- 常滢乔宏伟
- 关键词：优化课堂结构提高教学质量
