万英平
- 作品数：23 被引量：48H指数：4
- 供职机构：四川农业大学更多>>
- 发文基金：四川省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目四川省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学哲学宗教更多>>
- 荷兰自然与野生动物管理专业高等教育及其借鉴被引量：2
- 2004年
- 对荷兰万豪学院自然与野生动物保护专业的高等教育情况做了介绍,并结合四川农业大学的实际情况,探索建立培养适合中国国情的自然保护区管理与野生动物保护专业人才的培养模式。
- 刘益平万英平杨光友熊焰
- 关键词：野生动物课程
- 四川农业大学森林资源保护与游憩本科专业人才培养目标探析被引量：4
- 2004年
- 森林资源保护与游憩专业是在高等林业教育拓展传统林学专业,同时亦是在生态旅游业蓬勃发展的新形式下应运而生的一个新兴专业。森林资源保护与游憩专业本科人才培养目标的地位体现为服从于教育目标,又指导着各课程目标,特点则表现为稳定性、层次性、灵活性等,内涵主要包括培养具有开拓创新意识和较强实际沟通能力,具有"大保护"意识,能较好地协调森林资源保护与游憩开发利用关系,具备一定的森林资源保护与生态旅游经营管理基本理论和实践技能的本科人才。
- 李梅万英平郭东力沈迪玉
- 关键词：本科人才
- 调整结构，寻求发展──学习邓小平教育思想，深化教育改革
- 1996年
- 调整结构，寻求发展──学习邓小平教育思想，深化教育改革万英平（四川农业大学雅安６２５０１４）一、指导思想１９８５年邓小平同志重新主持工作时明确指出：＂教育要面向社会主义现代化，面向世界，面向未来＂。认真学习小平同志＂三个面向＂，对我们把握好教育教学改...
- 万英平
- 关键词：邓小平教育思想深化教育高校专业设置社会主义市场经济体制大口径
- 调整专业结构 与农村经济发展接轨
- 1996年
- 调整专业结构与农村经济发展接轨四川农业大学万英平分专业培养高级专业人才是现代高等教育的重要功能和本质特征，通过专业设置和调整适应经济社会需求的变化并反作用于这种需求是高等学校专业结构不断优化的过程。我校是一所历史悠久的高等农业院校。随着经济体制的转轨...
- 万英平
- 关键词：社会需求高等农业教育专业办学高等农业院校
- 培养大学生创新精神和实践能力的研究被引量：8
- 2000年
- 从课堂教学、实验教学和实践教学三个方面提出了培养大学生创新精神和实践能力的途径与具体措施。其中 。
- 万英平聂晓容
- 关键词：思维实践
- 改革教学方法 探索创新教育
- 2000年
- 引入答辩式教学 ,提高学习兴趣 ,培养学生的主体精神 ,促进学生对知识的吸收内化 ,培养自学能力和创造性思维能力 ,学会创造性地学习、合作学习。通过对比试验 。
- 万英平胡传训
- 关键词：创造性思维能力
- 把教学改革研究成果固化到新教学计划中
- 2000年
- 我校把近几年教学改革研究成果固化到教学计划中。普通高等农林本科教育既体现基础性又体现专业性 ;既重视学生全面发展又强调学生个性发展 ;既重科学教育又重人文教育 ;既重理论教学又重实践教学 ,为时代培养合格人才。
- 万英平
- 关键词：教学计划课程结构人文教育实践教学
- 人才培养模式的战略选择被引量：1
- 1996年
- 人才培养模式的战略选择四川农业大学万英平一、“按院招生”改革（一）改革的优越性随着我国教育改革的步伐，我校在广泛论证的基础上，针对实际情况，提出了“按院招生、分段教学、中期分流、按需培养”的人才培养改革方案。其基本含义是：高等学校招生时以学院面对考生...
- 万英平
- 关键词：高校人才培养基础课程社会需求
- 欧洲大学本科课程教学方法的学习与应用被引量：4
- 2004年
- 介绍作者学习与借鉴欧洲大学本科课程教学方法在我校野生动物与自然保护区管理专业2001级的《捕获动物管理学》课程教学中对本课程教学内容、教学形式及学生学习成绩评定等方面进行的改革与实践。
- 杨光友刘益平万英平熊焰
- 关键词：教学内容教学方法
- 以学生为中心实施创新教育——基于问题的网络教学实践被引量：1
- 2004年
- 介绍了"群体生物学模型"课程采用基于问题的网络教学的基本情况、效果调查和结果分析。它是以计算机为平台,解决问题为基础,学生为中心的个性化教学,教学评价贯穿于始终。教学活动中,学生的积极主动性和兴趣非常高,合作意识和行为明显增强。通过学习大大提高了综合素质和创新能力。
- 万英平刘益平
- 关键词：网络教学思维能力
