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万是明

作品数:22 被引量:91H指数:6
供职机构:开封大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 5篇政治法律
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 8篇教育
  • 6篇文化
  • 6篇创新创业
  • 6篇创业
  • 5篇高职
  • 4篇院校
  • 4篇高职院校
  • 3篇大学生
  • 3篇政治
  • 3篇社会主义
  • 3篇主义
  • 3篇高校
  • 3篇创新创业教育
  • 3篇创业教育
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇社会主义文化
  • 2篇社会主义文化...
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育

机构

  • 12篇开封大学
  • 5篇郑州大学
  • 4篇华中师范大学

作者

  • 20篇万是明
  • 1篇刘军
  • 1篇闫俊

传媒

  • 3篇开封大学学报
  • 2篇社会主义研究
  • 1篇教育探索
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇理论导刊
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇当代世界社会...
  • 1篇学习论坛
  • 1篇三峡大学学报...
  • 1篇黄河水利职业...
  • 1篇南阳师范学院...
  • 1篇南都学坛(南...
  • 1篇开封文化艺术...

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 5篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
全球化时代中国特色社会主义文化建设
全球化给世界经济、政治、文化带来了深刻影响,加剧了本已存在的民族文化间及民族文化内部的冲突,同时也给民族文化的发展和创新带来了新的机遇。本文以“全球化时代中国特色社会主义文化建设”立论,在总体认识全球化时代文化的地位和作...
万是明
关键词:经济全球化社会主义文化民族文化建设中国文化安全文化创新
高职院校“三融六元”一体化创新创业教育模式构建——基于中部地区高职院校“双创”教育实证调查被引量:11
2018年
在高职院校实施创新创业教育,成为适应新时代经济社会发展和高职院校内部深化综合改革的重要突破口。文章以中部地区的8所高职院校为调查对象,以问卷调查形式调研中部地区高职院校的创新创业教育实施情况,以期发现存在的问题,并以此为依据,构建高职院校"三融六元"一体化创新创业教育模式。
万是明
关键词:高职院校创新创业教育
高职院校层阶式创新创业课程体系建设的思考被引量:17
2019年
当前高职院校创新创业课程体系构建缺乏系统思维、课程内容不能体现普适性、课程实施缺乏层次性,高职院校创新创业教育教学规律、国家政策指导文件、社会对创新人才的层次性需求都要求创新创业课程设置要层阶递进,产学融合的教学模式也为层阶式课程建设提供了推进的基础。高职院校层阶式创新创业课程体系的建设要把创新创业课程融入人才培养全过程,开设以创新意识培养为核心的通识类基础课程,开设与专业课程紧密结合的创新创业课程,开设以技能训练为主的创新创业实践课程,协同推进完善创新创业质量提升体系。
万是明
关键词:高职院校
高职创新创业学院的结构定位与功能实现
2024年
依据结构功能主义理论,创新创业学院作为高职院校内部的一个基层组织结构,兼具二级学院和行政管理部门的双重结构身份,兼具创新创业教育和创新创业管理的双重基本功能。创新创业教育功能主要表现为会同相关职能部门和二级学院开展创新创业课程教学、创新创业培训、创新创业教育实践和创新创业教育研究。创新创业管理功能主要表现为整体规划和设计创新创业教育、统筹管理和整合创新创业教育资源、组织创新创业竞赛和孵化管理创新创业项目。为实现双重基本功能,应积极完善创新创业教育和管理的结构架构,全面整合创新创业教育资源,大力推进创新创业教育模式改革创新,建立健全创新创业教育生态链。
万是明闫俊
关键词:高等职业教育创新创业教育
校企协同育人模式下大学生创新创业教育探讨——基于知识共享理论被引量:7
2016年
当前,高校正在大力实施创新创业教育,鼓励大学生组建创业团队。知识共享理论为校企协同育人模式下大学生创业创新教育提供了理论依据和实践路径。高校要进行不同层次的创业教育,开展多种形式的创业孵化实训,构建交互开放的创业团队知识框架等。知识经济时代,只有将大学生创新创业教育融入"互联网+"和大数据环境,才能使大学生及时有效地获取、转化和共享创业知识,才能推动大学生更好地创业就业。
万是明
关键词:知识共享大学生创业创业团队
乔·斯洛沃的政治思想及其影响被引量:1
2017年
乔·斯洛沃是南非共产党前领导人,也是非国大很多政策的参与制定者。乔·斯洛沃是一个坚定的马克思列宁主义者,但又不是教条主义者,他在南非民族民主革命中将马克思列宁主义南非化,发展和丰富了马克思列宁主义。乔·斯洛沃关于马克思列宁主义及社会主义、南非社会主义革命的特殊性、南非阶级和阶级斗争、民族自决原则、武装斗争与和平谈判及统一战线的政治思想,促进了南非反种族主义斗争的发展,为新南非民族团结政府的建立提供了理论支持,为南非共产党深化和拓展对社会主义的认识提供了精神指导。
万是明
关键词:南非共产党政治思想
论科学发展观的内在文化价值被引量:6
2005年
科学发展观具有丰富的内在文化价值,突出了建立和谐社会的深远意义。它消除了传统发展观上经济和文化的对立,体现了社会主义文化建设的价值功能;坚持以人为本,促进人的全面发展,确立了人在发展中的主体地位,突出了文化建设的地位和作用;要求物质文明、政治文明、精神文明三者协调发展,开拓了社会主义文化建设的空间;全面营造和谐社会,要求文化事业和文化产业要与经济社会保持均衡发展。
万是明
关键词:科学发展观文化
传统社会主义模式:历史价值与经济全球化语境下的解读
2005年
20世纪末,传统社会主义模式的实践终结了,但这一实践对当代经济全球化的兴起和发展却起了明显的推动和促进作用。可以说,这是20世纪传统模式社会主义留给21世纪走向全球化的世界经济最有意义和最重要的历史价值,同时也给中国特色社会主义在21世纪之初融入经济全球化过程中留下了富有时代意义的启迪。
刘军万是明
关键词:经济全球化传统社会主义模式历史价值
建设和谐校园对思想政治教育的创新要求被引量:5
2006年
在阐释和谐校园的基本内涵和特征的基础上,结合实际从六个方面论述了构建和谐校园对大学生思想政治教育提出的创新性要求。同时指出要建立思想政治教育长效机制,推进构建和谐校园,必须正确处理好几种关系。
万是明
关键词:和谐校园思想政治教育
高职院校“教研学创”相结合的人才培养模式路径探索被引量:1
2021年
"以教为本、以研为基,教研学创相结合"人才培养模式,可以更好地契合经济社会所需,改善高职院校技术技能人才创新能力的培养现状。通过多年来积极践行该人才培养模式,将科技成果融入教育教学全过程,将科研项目引入学生创新性实验,引导学生开展创新创业活动和积极参加职业技能竞赛,取得了良好效果。
万是明
关键词:高职院校
共2页<12>
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