丁金国
- 作品数：50 被引量：249H指数：10
- 供职机构：烟台大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学文学更多>>
- 再论对外汉语教学中的语体意识被引量：23
- 1999年
- 一言语能力与语体意识１．鉴于人们对“语言”与“言语”的认识及对“语言教学”的理解，在以往的教学实践与理论研究中，不时会听到议论较多的概念是“语言能力”。诸如“语言教学的根本目的是培养学生的语言能力”“语言能力的训练应置于语言教学的首位”“语言教学应以...
- 丁金国
- 关键词：对外汉语教学语体意识言语能力语体特征言语事件语体习得
- 汉语风格范畴的形成及其解读被引量：3
- 2005年
- “只能意会,不能言传”这一重要的命题,一直深刻地影响着中国古代哲学和诗学研究。随着西方语言学理论的传入和科学技术的发展,人们开始思考并着手试用定量的分析方法,以传统风格范畴的形成作为观察的起点,从描写和分析传统风格范畴的特征切入,寻找构成风格美感形态的基本因子为最终目标,来破解那些被认为不可言传的言语事实。
- 丁金国
- 关键词：元范畴
- 汉外对比研究中的语言观被引量：1
- 2006年
- 自上世纪80年代以来,随着哲学上的“语言转向”,语言世界观问题又重新受到中国学术界的关注,与此同时也引起了对汉语的重新认识。就汉外对比研究而言,语言观的有无和自觉程度的高低,将直接决定着对比研究的结果。
- 丁金国
- 关键词：语言观任意性方法论
- 中国特色的风格学
- 2023年
- 从二十世纪六十年代始,陈望道先生一直在呼吁建立具有中国特色的风格学,并为中国的风格学研究指明了道路——尊重传统,立足于语篇,坚持语体为先,服务于语文实践。本文集中讨论了如下三个问题:1)审美意识与风格认知;2)立足于语篇的汉语风格论;3)汉语特质与风格解读。
- 丁金国
- 关键词：风格学审美意识汉语语篇
- 解读汉语风格范畴
- 2006年
- 文章以汉语本体的结构特征为切入点,分别观察了汉语结构特质与汉语风格范畴之间的制约关系,解读风格的生理、心理及人文根据,并在此基础上,提出了解读汉语风格范畴的方法和操作程序。
- 丁金国
- 关键词：元范畴
- 言语行为与语用类型被引量：15
- 2004年
- 文章从言语行为的哲学认识入手 ,讨论人类的社会行为和语言功能范畴化 ,归纳语用类型的原则和标准以及语言运用的层级性 ,最后把问题集中归结于语体意识 ,认为语言运用的核心是语体意识。
- 丁金国
- 关键词：社会行为言语行为语体语体意识
- 互文性的语文学阐释被引量：9
- 2015年
- "互文性"一语产生40多年来,遭遇了多重语义解释,承担着沉重的理论负载,故而使得用该术语者,不得不先声明是在何种意义上使用这一概念。我们这里拟变换一个角度,引入王国维的"境界论"以与克里斯蒂娃的"互文性"进行比较,以示不同视角、不同学科、不同文化对同一语用现象的阐述差异,希冀引起学界对华夏理论积淀的重视,发掘珍藏、光大传统,走与民族语言文化特质相适应的研究道路,为人类文明做出中华学人应有的贡献。
- 丁金国
- 关键词：互文性境界论
- 语体风格的发生学研究被引量：14
- 2003年
- 在语体风格研究领域里,从发生和演化的历时角度进行研究,鲜为人们所重视。而此研究应从如下六个方面予以探讨:1)语体与风格的理论界定;2)人类认知过程与语体的生成;3)儿童语体的习得顺序;4)现存文献的历史考证;5)从语体的产生与习得看语体类型的划分;6)语体风格发生学研究的意义。
- 丁金国
- 关键词：语体语体习得历史考据
- 语体意识及其培育被引量：15
- 2010年
- 语体是在语言运用功能域制约下所形成的语用范式,是人们在长期语言运用的过程中,对语言运用与功能域之间的选择关系类型化的结果。语体意识是语用主体在语用中对语境与语用模式识别的心理过程,一定意义上也是一种言语交际的能力。语体意识的培育与人的先天语言习得机制有关,但更多是后天经过环境的培育而发展起来的。对其生成机制的解释可概括为刺激说、模仿说和体验说。
- 丁金国
- 关键词：语体语体意识语体习得
- 汉英对比研究中的理论原则被引量：54
- 1996年
- 本文探讨汉英对比研究的三个问题:1)汉语与英语的可比性;2)立足于汉语的对比理论框架;3)汉英对比中的方法论原则。
- 丁金国
- 关键词：汉英对比语言共性
