丁一
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
- 供职机构：济南大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金济南大学科研基金山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 新兴“门”族构式的认知研究
- 2013年
- 本文从认知角度探讨新兴"门"族构式的特征及其形成的动因。研究发现,新兴"门"族构式具有鲜明的形式特征和语义特征,其形成的认知动因可归结为构式压制。
- 丁一
- 关键词：认知动因构式压制
- 英汉网络词语的概念化研究
- 2015年
- 本文从概念化出发,探究英汉网络词语的概念化方式及其背后的理据。从概念化方式上看,英汉网络词语都采用了注意概念化和判断概念化。这两种概念化受到三个理据的驱动:语用、心理意象和百科知识。本研究有利于揭示英汉语言概念化背后的认知规律和特征,具有一定的理论意义和实践意义。
- 丁一徐立乐
- 关键词：概念化理据
- 词义缩小动词的认知研究被引量：3
- 2015年
- 某些及物动词可以通过省略宾语而变为词义缩小动词。这类动词包含内在论元,其语义价为二而句法价是一。研究显示,词义缩小动词携带显性宾语的合成结构体现功能调适,这一结构可由"意象"、"基体/侧面"以及"图式/具体化"三个理论做出解释;英语词义缩小动词的概念化方式同汉语相应动词的概念化方式之间存在有规律的联系和差异。
- 丁一仇伟
- 关键词：概念化
- 英语乏词义动词结构的有界化功能及其体验认知基础被引量：2
- 2015年
- 从认知语言学的框架切入,探究英语乏词义动词结构的有界化功能及其体验认知基础。研究表明,这类结构依凭不定冠词将事件名词勾勒的动作从量上予以限制,令其发挥有界化功能。这种功能的体验认知基础表现在三个维度:以过程为基体的片断突显、数态的调整以及有界化的虚拟性。
- 丁一
- 英语乏词义动词结构的体特征及其认知基础被引量：3
- 2013年
- 从认知语言学的框架切入,探究英语乏词义动词结构的体特征及其认知基础。研究表明:乏词义动词结构与简单动词结构表达的体义存在差异,且前者依靠限定词"a"将事件名词勾勒的活动从"量"上予以限制,令其表示有界义。这种有界义呈现原型性,其认知基础体现在三方面:以过程为基体的片段突显、"数态"调整以及构式压制。
- 丁一
- 基于动态评估模式的大学英语写作教学研究被引量：2
- 2013年
- 在维果斯基的心智社会文化理论的基础上,阐释了动态评估并建构了一个大学英语写作教学的动态评估模型,以期师生、生生间能够形成良好的互动,从而促进大学生英语写作水平的提高。
- 丁一
- 关键词：大学英语写作教学
- 英汉网络词语的概念化研究
- 本文从概念化出发，探究英汉网络词语的概念化方式及其意义建构的理据。从概念化方式上看，英汉网络词语都采用了注意概念化和判断概念化。作为一种认知心理现象，"注意"涵盖两个方面的内容：感知主体的认知能力和感...
- 丁一
- 动态评估理论视角下的大学英语网络写作教学模式探究被引量：1
- 2013年
- 本文以Vygotsky的心智社会文化理论为依据,构建了大学英语网络写作教学的动态评估模式,并探讨了其在教学中的优势。该模式将有效促进写作教学策略的发展,体现评价和教学的辩证统一,促进教学双方能力的发展。
- 丁一刘英杰
- 关键词：文化理论大学英语写作教学
- 英汉网络词语的概念化研究
- 本文从概念化出发,探究英汉网络词语的概念化方式及其意义建构的理据。从概念化方式上看,英汉网络词语都采用了注意概念化和判断概念化。作为一种认知心理现象,"注意"涵盖两个方面的内容:感知主体的认知能力和感知客体突出的自然属性...
- 丁一
- 文献传递
- 新兴“被”字构式的认知语用研究被引量：2
- 2013年
- 从认知语用的维度考察了新兴"被"字构式的浮现理据。研究发现,新兴"被"字构式的出现具有其认知理据和语用理据:认知理据主要涉及构式压制和认知突显,而语用理据则涵盖了语用经济性的要求、语用目的表达的需要及语境的制约。该研究有益于深化对"被"字句的探讨。
- 丁一
- 关键词：认知理据语用理据
