黄耀明
- 作品数：15 被引量：8H指数：2
- 供职机构：陕西师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- “习大大”之称谓浅探被引量：1
- 2016年
- 为弄清"习大大"中"大大"的确切含义,通过对全国42个方言点的称谓词的考查,找出"大大"一系列词在各地的词形7种,分布于哈尔滨、乌鲁木齐、忻州等北方和东南沿海的13个方言点,指称对象有父亲、伯父、伯母、叔父、姑母等5个。进一步分析"大大"的指称对象,认为方言中的"大大"一词多指伯父。因此"习大大"之"大大"是对比自己父母大的男性长辈的尊称,相当于"伯父",并且带有对长辈的喜爱之情。
- 黄耀明
- 关键词：称谓词义
- “受屈”探源——兼论《孔子家语》《孔丛子》《列子》的成书时间
- 2017年
- 比辞书首例早的＂受屈＂用例当有7条,其涉及的《孔子家语》《孔丛子》《列子》成书时间学界多有分歧。梳理各家观点可知,多数人认为三书编成于魏晋时期,当非＂受屈＂之源。再结合语境与古文字字形分析,推断其本义为获得蜷曲的动物,且本义与《史记》用例相合,故知＂受屈＂源自《史记》。由词义演变推测,《孔子家语》《孔丛子》《列子》三书均写成于西晋。
- 黄耀明
- 关键词：本义《孔子家语》《孔丛子》《列子》成书时代
- 2010年高考作文高频错别字析论
- 2010年
- 为什么高考满分作文很少？有错别字是一个很重要的原因。在今年高考作文中。有些文采极佳，中心突出，论证详备，原可以得满分，只是因为有几个错别字而不得不扣分，殊为可惜。为什么有些作文得分很低？不少是因为有很多错别字。有的作文仅错别字一项就扣了20分，这不得不引起我们的重视。据悉。错别字失分是今年高考作文的普遍现象．学生都错在了那里？为什么会错？怎样避免？这是许多教师和学生要思考的问题。笔者在阅卷中，特别留意了这些问题。并向其他阅卷教师征集高频错别字．以求对解决这些问题有所助益。
- 黄耀明
- 关键词：错别字高频满分作文阅卷
- 2010年高考作文错别字分类例说被引量：1
- 2010年
- 为什么高考满分作文很少？有错别字是一个很重要的原因。在2010年高考作文中，有些文采极佳，中心突出，论证详备，原可以得满分的文章，只是因为有几个错别字而不得不扣分，殊为可惜。为什么有些作文得分很低？
- 黄耀明
- 关键词：错别字类例满分作文文采扣分
- “打针西瓜”求是——基于1984-2016年间报道的统计分析
- 2017年
- "打针西瓜"问题纷繁复杂,多年来众说纷纭,以前多认为是事实,但近几年却说是谣言。为了深入全面地考察这个问题,以6个关键词检索三大数据库,找到了在1984—2016年间认为"打针西瓜"存在的文章或书籍172篇(部),经过逐一阅读从而着重选出61则原创报道并结合百度视频上筛选的83个视频进行分析,发现"打针西瓜"并非目前媒体所说的谣言。统计出"打针西瓜"的注射物多是水、增甜剂、色素等;针孔位置多在瓜蒂、瓜脐等处。并从这个问题总结了媒体以及相关人员的所暴露的问题。最后对"打针西瓜"这个词给出合理的定义。
- 黄耀明
- 关键词：统计分析词义
- 罗振玉基础教育活动研究综论
- 2017年
- 通过梳理、总结从1943年到2015年间的9部(篇)多涉罗振玉基础教育活动的著述,全面地展现了1890—1911年罗振玉的基础教育活动,并在此基础上认为:罗振玉基础教育活动的起止时间分别为1890年和1911年,创办"东文学社"的时间是公历1898年6月19日,《教育世界》的创刊时间是公历1901年6月,创刊地点是武昌,前期主编为罗振玉、后期主编是王国维。罗振玉考察日本教育的时间是公历1901年12月14日至1902年2月19日。从而修正了《教育大辞典》《中国大百科全书》《辞海》等等诸多辞书及刘正伟、薛玉琴、谢长法、朱蒙、杨建华、陈邦直等人的错误观点,指出了研究中存在不全面、不深入、不准确、很草率等不足。认为这些研究呈现逐渐深入的趋势,应充分肯定罗振玉的教育成绩。
- 黄耀明
- 关键词：罗振玉基础教育教育活动
- 分类表解《黄帝内经》含“气”词语系统——兼表解《史记·扁鹊仓公列传》含“气”词语
- 2016年
- 用语言系统理论、数据统计方法穷尽性分析《黄帝内经》的2944个含“气”词语,归纳为594条不重复词目,分为联合、定中、主谓、动宾、介词等5种结构及“气”的体内之气、体外之气、呼吸之气、时间节段等4种词义类型.这些词语相互关联,构成词语系统,用表格予以展现.又据其数量分析体内之气与体外之气的密切联系,探讨词义分布规律以及当时的医家治病求本、因病施治的理念.
- 黄耀明
- 关键词：《黄帝内经》词语语法结构词语系统
- 古籍用字考論
- 長期以來,學界對古代漢語教材、注釋、字典中的術語“通”的含義頗多争論,許多學者認爲“通”指通假字,但又有不少學者認爲它還包括同源字、古今字、異體字等多種字際關係。“通”究竟指哪些用字關係?它的内部各個字際關係如何進行科學...
- 黄耀明
- 关键词：通假字通用字
- 文献传递
- 清代会意学说研究
- 现代学界对于会意的研究已较为全面深入,但是对于清代会意学说的研究却相当欠缺。总体来看,目前学界所论及的清代学人共16人,还有39人没有进入研究视野。要将会意研究推向深入,就需要继承前人的研究成果。清代的会意研究在古代会意...
- 黄耀明
- 关键词：清代会意六书文字
- 文献传递
- 《左传》成语释义指瑕
- 2016年
- 对"史不绝书、食指大动、死且不朽"等3条成语的语源义进行了深入细致的探究,通过对《左传》的用词习惯和词义所指的穷尽性分析,纠正了《汉语成语大全》《汉语大词典》等5部辞典对其语源的释义错误。并强调编纂成语辞典必须充分吸收前人的注释、译文、辞典等成果,根据语境及历史文化知识确定语源义。
- 黄耀明
- 关键词：《左传》释义
