黄娟
- 作品数：11 被引量：26H指数：3
- 供职机构：内江师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题四川省社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 学习障碍儿童自尊与成就动机的调查被引量：1
- 2013年
- 为了解学习障碍(LD)儿童自尊与成就动机状况,通过问卷对LD儿童与普通儿童进行对比调查.结果表明,LD儿童的自尊与成就动机明显低于正常儿童,而且LD症状越严重,自尊与成就动机越低.同时,LD儿童自尊与成就动机呈正相关关系.
- 赖建权黄娟
- 关键词：自尊成就动机儿童
- 学习障碍儿童元认知特点与学习动机的关系研究被引量：5
- 2014年
- 为探讨学习障碍儿童的元认知特点与学习动机的关系,选取内江一小等156名小学生进行测试,经PRS量表筛选分为学习障碍儿童和一般儿童。结果显示,学习障碍儿童各项元认知能力和学习动机显著低于一般儿童;元认知与学习动机总体相关显著,但学习障碍儿童提高动机和附属动机与元认知的相关不显著,认知动机相关显著;表明学习障碍儿童的求知欲会影响学习过程,但应提高功利因素以及长辈社会在赞许方面的影响力。
- 黄娟
- 关键词：学习障碍儿童元认知学习动机
- 学习障碍儿童元认知特点的研究被引量：1
- 2013年
- 为探讨儿童的元认知特点,随机选取中国西部某地区156名小学生,采用儿童学习障碍筛查量表和自编儿童元认知能力问卷进行测试。结果显示,学习障碍儿童与正常儿童各项元认知能力存在显著差异;元认知能力的年级差异不显著,但性别差异显著;不同文化程度的父母其子女存在元认知能力的差异;有针对性的培养儿童的元认知能力是预防和干预儿童学习障碍的有效手段。
- 黄娟杜高明
- 关键词：学习障碍儿童元认知
- 学习障碍的界定及社会建构说被引量：5
- 2008年
- 医学、心理学、教育学界对学习障碍的界定一直存在着争议。以往对学习障碍进行界定的方法主要弊端在于界定模糊,以及从生物——医学、心理学、教育学等各自视角进行界定,这造成学习障碍界定的混乱。社会建构说重建了学习障碍形成的理论并提出了一种不同于以往观点的学习障碍概念,认为学习障碍是个体在学校和社会的影响下产生的一种自我认同。社会建构理论催生了对学习障碍学生全新的教育方式——非标签化教育。这种教育方式强调将学习障碍学生纳入到普通学校中,使他们与普通学生同等发展。
- 杜高明黄娟
- 面向成人学习困难人群的健康服务在英美的发展及启示
- 2021年
- 学习困难人群常常面临比正常人群更多的健康问题,成年以后这个问题更加突出。英美从上个世纪就开展了面向成人学习困难人群的健康服务,但在现实中公共卫生服务体制的缺陷和制度性的歧视使得他们面临被社会忽视或错误对待的问题。英美的经验和波折启示我们面向特殊人群开展健康服务的发展趋势应当是:集护理与健康教育于一体,坚持以人为本,让学习困难人群感受到平等和尊重,使其身心健康都得到保障。
- 黄娟
- 关键词：成人公共卫生
- 高职院校建立心理档案的必要性和可行性被引量：1
- 2011年
- 近年来,我国高等教育在招生数量和办学规模上都发生了历史性变化,随之而来的高职大学生心理健康教育也迫在眉睫。建立学生心理档案是开展心理教育的一项基础工作,探讨建立心理档案的必要性以及如何建立心理档案,目的是使学校能够了解、掌握学生的心理问题,更好地进行心理健康教育。
- 黄娟郑丽
- 关键词：高职院校心理档案心理问题
- 学习障碍筛查量表在小学生中的使用报告
- 2012年
- 学习障碍儿童的筛选需要科学有效的鉴定工具,本研究采用国际上较具有权威和影响的"学习障碍障碍筛查量表(PRS)"对内江地区156名小学生进行的测试,结果显示儿童的各项能力发展不均衡,学习障碍的发生情况跟性别、父母的文化程度(主要是学历)、家庭生活水平都有一定关系。信效度的分析表明,在内江地区PRS量表的全项对小学生中学习障碍儿童有很好的鉴别作用。
- 黄娟杜高明
- 关键词：小学生
- 学困生知觉到的教师期望与学业成就的关系:学业动机的中介作用
- 2023年
- 目的:考察学业成就在学困生知觉到的教师期望与学业成就的中介作用。方法:采用教师期望知觉量表和学业动机量表对重庆两所中学学困生和学优生各256名进行调查。结果:学困生和学优生在教师支持、教学互动、认知动机、附属动机上存在显著差异,学优生均高于学困生;相关分析显示学业成就与教师支持、教学互动、学业反馈,认知动机、提高动机以及附属动机均有显著的正相关。结论:学业动机在教师期望与学业成就间起中介作用;教师期望不直接影响学业成就,但通过学业动机的中介作用影响学业成就。
- 谢静丽黄娟童国庆何春凤
- 关键词：教师期望学业成就学困生学优生认知动机中介作用
- 大学生社会适应能力培养中拓展训练的引入被引量：10
- 2008年
- 社会适应能力关系着大学生自身的竞争能力,关系着社会的繁荣,国家的富强。拓展训练是一种全新的培养社会适应能力的教育方式,本文探讨了拓展训练的起源及对社会适应能力的影响,并分析了引入拓展训练的可行性,以期为大学生社会适应能力的培养带来新的观念。
- 黄娟赖建权
- 关键词：大学生社会适应能力
