魏元柏
- 作品数：18 被引量：33H指数：3
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- 铜陵老鸦岭Au、Ag的宏观和微观分布型式被引量：2
- 1996年
- 该矿区铜矿化和锌铅矿化主要发生在二叠系和三叠系的灰岩、白云岩化灰岩、硅质和炭质页岩中，部分岩石具有较高的Ａｕ、Ａｇ等元素的背景值。石英问长玢岩规模较大者，与铜矿化和其他矿化关系密切。主要矿石类型有夕卡岩型、硅质页岩型和角岩型３种。金主要以吸附形式存在胶状硫化矿物和草莓状黄铁矿中，在角岩中，金品位较高且见有较大颗粒的自然金。通过对３个中段的系统采样分析和计算机处理，得出该矿区金、银等有关元素的宏观分布模式。
- 周建平陈武魏元柏肖万生
- 关键词：铜矿床金银赋存状态
- 浙江大岭口银铅锌矿床主要硫化物的标型特征被引量：2
- 1992年
- 本文对浙东地区典型的陆相火山、次火山热液型矿床——大岭口银铅锌矿床中闪锌矿、方铅矿、黄铜矿、黄铁矿及毒砂,着重进行了成分标型的研究,指出:闪锌矿的Zn/Cd比值(492～148),方铅矿的Bi/Sb比值(17.7～0.10)皆是各自形成温度的重要标志;闪锌矿;黄铁矿及黄铜矿富As,黄铁矿、毒砂富Sb是其重要的标型特征,从这些矿物的微量元素含量及浙东地区的地质特征来看,在本区,尤其是铅锌银矿区,寻找中,低温火山热液型金矿床是很有希望的。
- 魏元柏陈武
- 关键词：银矿床铅锌矿床硫化物标型
- 浙江东南地区层状铅锌矿床之成因探讨
- 1991年
- 通过对浙东南地区层状铅锌矿床之成矿地质背景、矿床地质特征及成矿物质来源的研究,指出本区展状铅锌矿床的形成,经历了三个成矿阶段:1.沉积成矿阶段,形成了矿源层及部分硫化物;2.火山气液或(和)火山热泉的改造成矿阶段,它促使矿源层进一步发展成为矿层;3.火山期后热液成矿阶段,该阶段对已形成之矿体作了些轻微的改造,并形成了少量的脉状矿体。从成矿条件、成矿物质来源及稳定同位素特征来看,本类矿床应属沉积-叠加型层控矿床。
- 魏元柏
- 关键词：铅锌矿床
- 基础课教学实验室评估的实践与体会被引量：1
- 1998年
- 介绍了该校基础教学实验室评估工作各阶段的主要做法，提出了基础教学实验室评估工作“应以坚持节约为原则”等几点看法和体会。
- 魏元柏郑兴福
- 关键词：基础教学实验室高校
- 浙东地区银铅锌矿床菱锰矿的形成与银的矿化关系初探被引量：5
- 1996年
- 通过对浙东地区银铅锌矿床的地质特征、菱锰矿的矿物学特征及锰、银的成矿地球化学特征的分析，结合该区矿床中成矿物理化学条件的研究成果，指出：尽管菱锰矿与银矿物紧密伴（共）生，但菱锰矿并非银的载体矿物，菱锰矿与银矿物的相伴产出主要是作为银多金属矿床中的锰和银在成矿时间和空间上具有很好的相关性。
- 魏元柏赵宇
- 关键词：银铅锌矿床菱锰矿锰银矿化
- 浙东银铅锌矿床矿物学及矿床地球化学研究
- 魏元柏
- 关键词：银矿床锌矿床铅矿床矿床地球化学
- 扫描质子探针在微量金赋存状态研究中的应用被引量：3
- 1993年
- 目前,有关金的赋存状态研究,多集中在含金量为100ppm 以上之样品,对含金量<100ppm 甚至为几个 ppm 之样品中金的赋存状态研究相对较少,这在很大程度上受分析检测手段所制约。电子探针(EMP),虽然分辨率较高(≤1μm),但检出下限为100～500ppm;扫描电子显微镜(SEM),其分辨率也较高,但扫描元素的含量也须在100～300ppm 以上;电子顺磁共振谱(EPR)是判别晶格金颇为有效的方法之一。
- 魏元柏陈武周建平朱节清谷英梅陆荣荣
- 关键词：金赋存状态
- 浙东南地区脉状和层状铅锌(银)矿床的稳定同位素研究被引量：3
- 1992年
- 对浙东南地区两类铅锌(银)矿床氧、铅、硫、碳的稳定同位素系统研究表明,尽管这两类矿床的成因类型不同,但由于它们均产于中生代火山岩系内,其成矿围岩之性质相近,因而,它们的成矿物质来源大同小异,主要表现在脉状矿床和层状矿床后期改造之成矿热液皆以大气降水为主;在脉状矿床成矿早期的热液中,尚含有一定量的岩浆水,大气降水的循环以深部为主,晚期则基本为大气降水,其循环以浅部为主。脉状矿床之铅源较层状矿床要复杂,但它们均属壳幔混合型。这两类矿床中的硫及碳皆以深部源为主,但脉状矿床之硫源相对较复杂。层状矿床的碳部分来自盆地的化学沉积物。
- 魏元柏
- 关键词：铅锌矿矿床同位素
- 进行系级实验室管理体制改革的实践被引量：5
- 1997年
- 本文结合该校的实践，探讨了实验室体制改革必须加强系级实验室的管理，并进行实验教学体系改革。
- 郑兴福魏元柏
- 关键词：实验室实验教学高校
- 实验室管理体制改革的探讨被引量：1
- 1997年
- 高校实验室管理体制与高等教育事业的发展是否相适应,直接关系到高校的办学水平和办学效益。如何深化高校实验室管理系统的改革,建立科学的实验室管理体制,是提高实验室综合效益的前提,是实现实验室综合管理目标的关键。长期以来。
- 魏元柏郑兴福
- 关键词：高校实验室
