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小学英语单词生活化识记策略: 2014年; 随着社会的变迁，教材的改革，小学生需要掌握的词汇量远远大于以前。单词既是一个重要的教学内容，又是学生学好英语的前提。因此，以单词教学为突破口，加强小学英语单词识记策略的探索、研究，势在必行。; 魏亚萍; 关键词：小学英语生活化识记

谈小学英语教学的优势: 2008年; 小学开设英语课顺应了时代发展的需求。小学生具有善于观察、模仿、乐于参加活动等特点，这是他们学习英语的有利条件。为了使小学生轻松地学习英语，取得较好的学习效果，需要在教学中充分发挥英语教学的优势。; 魏亚萍; 关键词：小学英语教学优势

运用现代信息技术激活小学英语课堂: 2015年; 随着社会的发展，信息技术已成为科技进步的主要标志。社会生活的信息化，也使得小学英语教学与多媒体信息技术进行有效整合成为必然的趋势。多媒体信息技术集图形、文字、动画和声音于一体，创造生动、形象、交互的开放式教学环境，具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，给课堂教学注入了新的生机和活力。因此，教师在授课时，可以根据教材内容设计出一系列具有逻辑意义的卡通动画并配以形象的动作，将文字表述得意境现实化、生动化，使学生产生一种身临其境之感，从而萌发出强烈的参与意识，调动他们学习的积极性。于此，教师应从以下三个方面入手。; 魏亚萍; 关键词：信息技术小学英语课堂

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魏亚萍